本人六年多的人力资源经理，对搭建企业培训体系再熟悉不过了。
从业这么多年也发现，很多HR都觉得自己企业培训不完善，员工培训的热情不高、而且配合度低，培训好像走进了死胡同。
在我看来，凡是无法最终落成的培训体系，都只是纸上谈兵，无用之谈，那么，如何才能有效搭建企业培训体系呢？
本篇文章从七个方面分点详细介绍，如果想要企业课程开发，以及企业培训体系等详细资料的朋友可以点击下面的卡片自己领取~
一、了解公司的培训需求
搭建培训体系首先挖掘了解公司的培训需求，从以下几方面入手：
1、静态需求
静态需求是为公司战略发展解读，每个公司都有自己基本的发展战略，如果没有大事件的发生，基本发展战略不会轻易变动，而直接接收公司重要信息的是高层的管理者。
平时注意倾听企业高层的声音，多征求高层的意见，注意分析他们对培训的期望和要求，绝对是搞好培训需求分析工作的第一要务。
2、动态需求
大部分公司培训最多的是对业务部门的培训，目的是为了提高员工的绩效，所以，对个人或团队的绩效进行考核也是分析培训需求的一种方法。
如果目标绩效和实际绩效之间存在较大差距，即使竭尽全力也无法完成目标绩效，这样就有可能需要培训。
像图2这种实际绩效水平明显低于目标绩效水平，并且员工能力水平与目标绩效水平相差较大时，就意味着需要加强培训。
二、明确培训目标
1、从根本战略角度来说，满足公司长远的发展需要；
2、从职位要求来说，满足职位需要，改进现有岗位的业绩；
3、从员工角度来说，满足员工职业生涯发展的需要；
4、从管理变革来说，改变员工对工作与公司的态度；
5、从响应环境来说，有利于员工更新知识，适应新技术的要求。
以下内容篇幅大约一千多字，没有耐心看完的朋友可以直接找我领取PPT版整理资料，还要很多人力资源的管理资料~
三、制定培训计划
1、根据培训目标制定出企业年度培训计划，并分解到月度培训安排，包括规划培训预算、确定年度培训计划、培养培训师、培训方案开发、建立外部培训采购机制、优化培训流程等等
2、结合不同的培训目的和对象提供有针对性地各单项培训计划，考虑不同管理层级的差异，不同职能领域的差异（运营部门、营销部门、财务部门、研发部门），考虑员工在职时间的差异（新员工、在职员工）。
这里以不同职能部门的人员培训展开举例说明：
营销人员
营销管理：营销计划的制定和实施，销售队伍建设和管理，服务营销，客户关系管理知识；
销售管理：有效的沟通和推销能力，新客户拓展能力，对市场有效的分析和把握能力，对自身和竞争者产品和服务了解；
市场策划：市场调研计划制定和实施，市场策划和组织，企业品牌建设和宣传、公司广告战略。
运营人员
知识培训：不同行业相关知识，服务规范，客户服务流程；
业务能力培训：供应商管理，产品的设计、制作，产品预订操作流程、电话接听礼仪、客户关系管理，网页内容设计与管理。
财务人员
财务课程：财务规划、财务分析、财务预判、财务预算、投资项目评估、风险分析和管理、资本成本和资本结构管理、兼并和控制的财务处理；
会计课程：成本核算、成本控制、财务报告编制、合并财务报表编制；
会计法律和制度：企业财务制度、企业会计准则、税法和经济法等。
人力资源人员
知识培训：人力资源管理概论、人力资源规划、绩效评估制度设计与管理、企业福利方案；
技能培训：招聘、甄选和面谈技巧，应聘者能力素质测评技巧，企业培训计划及方法；
人力资源制度：企业人事制度、员工福利制度、培训制度、人力资源相关法规制度。
对于新员工，除了专业技能培训外，还应加强企业文化和公司制度的培训。
四、多种培训方式
员工培训的方式有各种形式和规模，选择正确的培训方式至关重要，所以每个团队、部门和公司都可以根据自己的特定需求选择最佳的培训方法，这里也列举了一些供参考：
当然，每个团队和部门的情况都有所不同，如果无法判断自己部门该采取哪种培训方式，可以尝试魔学院这个一站式的企业培训平台，现在免费开放试用，需要的可以点进去看看~
五、培训时间及员工报名
培训的课程计划可以在年初发布，按公司发展及变化滚动调整，计划公布后，员工进行培训申请，选择需要参加的培训课程。
人资部将收集到的培训申请信息进行汇总，结合内部培训能力和申请人数选择培训地点和培训师。
六、培训实施
培训的实施包括培训前的准备和培训过程控制，需要人资部、培训对象、培训对象上级相互协调，共同参与。
人力资源部：通知时间、地点、设施，准备培训材料，培训过程中进行组织、协调、控制。
培训对象：了解时间、地点、要求，参加培训前评估，培训过程准时参与，积极参与。
培训对象上级：进行培训前评估，协调培训时间，调整工作安排。
七、培训评估
培训结束后要对培训效果和培训组织进行评估，促进培训工作的改善和提升，可以采用以下几种评估方法：
1、比较法：将培训对象与未接受培训对象对比，衡量培训效果（横向比较）；把评估对象进行培训前后对比（纵向比较）；
2、个案分析法：通过分析评估对象的典型事例和行为；
3、问卷调查法：评价结果容易量化，真实反映培训情况；
4、集体法：采取集体评议的方式对培训对象做评价和估量。
综上，领取资料的自己取哈~
