> 思想观点 > 如何评价《资治通鉴》这本书,读完它最大的感触是什么?
读过《资治通鉴》几遍,感触颇多,也力荐各位英才一定要读读,不要被它的大部头吓住,
读完《资治通鉴》首先拥有的是安静的气质。不管遇到任何事情,大脑中会立刻跳出在历史上何年何月发生过类似的事情,最后发展的结果是啥,波澜不惊处处体现在你的气质里,和平年代会出现哪些事情,战争年代应该怎样度过,有无数人和事会教你。
再者给人带来的就是对人生意义的深入思考,看完1362年13朝的历史,无数人不管是英雄豪杰还是平民百姓,只有少数人寿终正寝,大部分人的命运在起起伏伏中走向非自然死亡。无数的人成功的方式千差万别,无数人失败的原因也是千奇百怪,看完《资治通鉴》,前提是真的细细看完,会对人生,对成功,对失败有更深的理解,看完无数人的事迹,就好像自己也经历了1300多年的岁月,对自己眼前的苟且和心里的远方会有一层新的认识。
司马光在编制《资治通鉴》时,侧重于给皇帝的角度来串联故事,抒发议论,目的是给皇帝写一篇操作手册,同时司马光也大量的暗藏私货,悄悄地引导皇帝的思想往自己的政治思想上靠。正因为如此,里边对普通老百姓的生活着墨的少,大部分是对皇家内部,社会权贵,民间精英的事迹的记载。虽然这些历史人物波澜壮阔的人生让人向往,但是对于大部分普通人而言还是太多遥远,太多直接的战略思维、权术思维、发展思维、人生成败经历对我们而言并没有施展的舞台。
如果不能非常好的归纳和发散,最后学到的只是屠龙之术,讲起历史故事头头是道,实际生活还是一塌糊涂。
有鉴于此,南晋专门开了个专栏,侧重点放在写《资治通鉴》中单个人物的具体场景给我们后人留下的意义,让历史中哪些人物的做事做人方法归纳出基本原理,从而切切实实的能够到我们现在的具体生活。
所以对于一些宏大的课题,比如秦朝奔溃的原因、汉武帝对汉朝政治和经济的影响、九品中正制形成的历史环境,这些目前不会提到,也没有写作的欲望。
更多的把重点放在比如:
通过汉文帝和张释之的故事来说明当领导利益和组织利益冲突时,该如何选择?
通过汉文帝登基说明空降领导该如何稳住局面?
通过汉武帝大臣公孙弘和汲黯的内斗来学习,当被同时告状时,应该如何应对。
或者霍光如何通过利用舆论的阳谋来打击对手的
或者汉元帝的性格分析来说明老好人的形成原因和背后的虚伪
……
凡此种种,不枚胜举。
一,《资治通鉴》中含金量最高的对话,价值千金。
原文
太子柔仁好儒,见上所用多文法吏,以刑绳下,常侍燕从容言:“陛下持刑太深,宜用儒生。”
帝作色曰:“汉家自有制度,本以霸王道杂之;柰何纯任德教,用周政乎!且俗儒不过时宜,好是古非今,使人眩于名实,不知所守,何足委任!”
乃叹曰:“乱我家者太子也!”
——《资治通鉴》第二十七卷•汉纪十九
白话文:皇太子刘奭性格温柔仁厚,喜欢儒家经术,看到汉宣帝任用的官员大多为精通法令的人,依靠刑法控制臣下,
曾在陪侍汉宣帝进餐的时候,从容进言说:“陛下过于依赖刑法,应重用儒生。”
汉宣帝生气地说:“我大汉自有大汉的制度,本来就是‘王道’与‘霸道’兼用,怎能像周朝那样,纯用所谓‘礼义教化’呢!
况且俗儒不识时务,喜欢肯定古人古事,否定今人今事,使人分不清何为‘名’,何为‘实’,不知所守,怎能委以重任!”
于是叹息道:“败坏我家基业的人将是太子!”
一、名实分离
要说《资治通鉴》中含金量最高的对话,汉宣帝的这段话肯定能上榜。
原因在于他简单粗暴道出了精英们讳莫如深的秘密心法——名实分离。
名即思想观念,实乃自身利益。
思想观念是说给他人听的,目的是让他人心甘情愿服务于自己的利益。
思想观念不过是手段,实现自身利益才是目的。
汉宣帝现身说法教儿子帝王心术:
虽然大汉罢黜百家,独尊儒术,但你傻小子别信以为真,那是给百姓们听的,目的是为了加强咱们的皇权统治。
真正管理国家,恰恰需要的就是被罢黜的百家思想们,那个乘手用那个。
儒家本来是说给别人听的,你小子咋还真信了,自己把自己给洗脑了?
连这个都拎不清,将来你当了皇帝肯定会出问题的。
在《资治通鉴》中,作为大儒的司马光对汉宣帝瞎说大实话非常无奈,在后边写了一大段的“臣光曰”想要圆回来,结果我看是越描越黑。
二、自己学还是让别人学?
封建统治者之所以推崇儒家学说,是因为儒学能够教化人的观念,让人们实现自我心理上的改造,人们观念里信奉“三纲五常”,就能实现自我管理,自己约束自己遵循社会伦理规则,这是最彻底,成本最低的维护社会秩序的方式。
所以封建社会的官方意识形态要推崇儒学,以便尽可能低成本的维护社会秩序。
简而言之,儒家是用来教化被统治者的观念的,只是一种维护统治的工具。
所谓半部论语治天下,不是说论语中有治国理政的方法,而是要用论语中的儒家思想教化大众。
前者是自己学,后者是让别人学。
太子没有认识到这一点,不但自己学了还奉为圭臬,被汉宣帝破口大骂,后来西汉的衰败也是从太子(汉元帝)开始的。
历史上把爱学习自己忽悠瘸的帝王还有两位:王莽和崇祯。
汉宣帝一边在公开讲话中提倡要大力弘扬儒家文化,另一方面提拔的大臣多为法家人士,管理方式也是刑罚。
名实分离,外儒内法。
适用于法家的有两类人,一类是没有被儒家教化的人,一类是也懂名实分离的人。
后者要尽量收编进统治者队伍,成为利益共同体。
前者就是社会不安分子,成为被打击的对象。
社会精英都是懂名实分离的。
所以汉宣帝不会对他的大臣们谈论儒家,在组织内部就不讨论名了,只谈实。
这样的组织架构,
就是一个同心圆,
越靠近圆心法家的的比重越大,
越靠近边缘儒家的比重越大。
同理,这个圆,
圆心为实,
圆边为名。
圆心很小,圆边很大。
举个例子,很多长辈上级对陌生人很和蔼友善,只有他身边人知道领导声色俱厉的一面。
他们对你越是和蔼可亲,你离核心越远。
四、 独立思维的假象
在生活中,这种名实分离的现象比比皆是。
大部分人看不清名实分离,为人处事的出发点都是为了名,
很多人分不清什么才是重要的事,什么是被观念误导给别人做嫁衣。
名实不分的结果就是感觉好像懂很多,但就是有种隔靴搔痒的感觉,看问题,做事情抓不到重点,脑袋永远迷迷糊糊的,眼前好像永远笼罩着一层薄雾。
总感觉有什么问题,但就是发现不了问题。
有力气使不出来的感觉最难受。
你的观念,从上到下,从内到外,都是被设计好的,
你认为你的思想是独立的,这也是设计的一部分。
形成问题的思维解决不了思维的问题。
普通人做事出发点总是考虑是否符合普遍的思想观念“名”,而精英们的出发点则是是否能实现自己利益“实”。
大多数人在错误的方向上兢兢业业,付出大量的精力和金钱,结果发现自己像韭菜一样,被割了一茬又一茬。
求“名”蔽“实”者,名实俱亡。
事以密成,语以泄败,多少人栽了跟头
原文
癸巳,光召丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博士会议未央宫。
光曰:“昌邑王行昏乱,恐危社稷,如何?”群臣皆惊鄂失色,莫敢发言,但唯唯而已。田延年前,离席按剑曰:“先帝属将军以幼孤,寄将军以天下,以将军忠贤,能安刘氏也。今群下鼎沸,社稷将倾;且汉之传谥常为‘孝’者,以长有天下,令宗庙血食也。如汉家绝祀,将军虽死,何面目见先帝于地下乎?今日之议,不得旋踵,群臣后应者,臣请剑斩之!”
光谢曰:“九卿责光是也!天下匈匈不安,光当受难。”于是议者皆叩头曰:“万姓之命。在于将军,唯大将军令!”
——《资治通鉴》第二十四卷•汉纪十六
白话文:
癸巳(二十八日),霍光召集丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博士在未央宫开会。
霍光说:“昌邑王行为昏乱,恐怕会危害国家,怎么办?”
群臣闻言全都大惊失色,谁也不敢发言,只唯唯诺诺而已。
田延年离开席位,走到群臣前面,手按剑柄说道:“先帝将幼弱弧儿托付将军,并把国家大事交与将军作主,是因为相信将军忠义贤明,能够保全刘氏的江山。
如今朝廷被一群奸佞小人搞得乌烟瘴气,国家危亡;况且我大汉历代皇帝的谥号都有一个‘孝’字,为的就是江山永存,使宗庙祭祀不断。
如果汉家祭祀断绝,将军即使死去,又有何脸面见先帝于地下呢?
今日的会议,必须立即作出决断,群臣中最后响应的,我请求用剑将他斩首!”
霍光点头认错,说道:“大司农对我的责备很对!国家不安宁,我应当受处罚。”
于是参加会议的人都叩头说道:“万民的命运,都掌握在将军手中,一切听从大将军的命令!”
在商朝时期,商汤的孙子太甲荒淫无道, 伊尹作为大臣把太甲关起来让他反省,自己处理政事,后来太甲改悔后,才将政权还给他。
霍光则把昌邑王刘贺扶持为皇帝又废掉,因此人们将诛无道立有道之事成为“伊霍之事”。
不过后来这个词趋向贬义,意为权臣摄政废立皇帝。
上篇讲过,在霍光和张安世、田延年等心腹谋定废掉皇帝后,又征得丞相杨敞的支持,这样主要的大臣都已不再是阻碍。
但满朝文武众多,他们中会不会有反抗的,怎么压制他们,这是个问题。
今天,我们来看看霍光他们如何上演这出好戏的。
(一)事以密成、语以泄败
霍光废除昌邑王刘贺,将一个高明政治家做事的风格体现的淋漓尽致。
从和自己的心腹决定废帝,做好充足的准备后,到通知丞相,再说服众臣,最后联合上奏皇太后废掉皇帝,
整个过程中,丞相、众臣、皇太后、皇帝刘贺和刘贺的势力,都被蒙在鼓里,得到消息的时间就是事情已经发生的时间,都被打了个措手不及。
整个过程中没有遇到任何阻力,在大家一脸懵逼中,一场政变就结束了。
皇帝的势力在毫无准备中被全部逮捕,大部分后来被处死,没有丝毫的反抗。
霍光的保密工作实在是做的滴水不漏。
不要觉得保密工作是个非常简单的事情,能做好的人没几个,历史上有多少人物栽倒在泄密上。
这种短促突击的战斗,胜利最主要条件之一,在于能保持军事秘密。——林彪《论短促突击》
①事情越复杂,越难以保密
这一点汉武帝吃过大亏,在出动大军30万,竟一枪未发,发生了什么?中讲过,马邑之围的失败就在于保密工作失败,使30万大军的军事行动功亏一篑。
失败原因卫青也点出来了。
对马邑之围,在电视剧《汉武大帝》中,有个形象的比喻:
汉武帝跟卫青说以前抓一只白鹿,调动600人围捕了三天才抓住。
卫青说600人能抓住已经很不错了。
白鹿生性多疑,嗅觉非凡,但凡这600人有一个人出错,必然功亏一篑。
所以,失败是大概率事件,成功才是侥幸。
如果保密能力不足,就不要尝试太过复杂的计划,牵扯的人和物太多,泄密概率大大增加。
②情报工作的重要性
好消息是,保密工作对自己而言很困难,但对别人也是如此。
刘贺实在是个无能之辈,这么大的事,事前没有一点警觉。
其实在之前有个大臣半路暗示过他,说天象不佳,恐怕有对你不利的事情发生,但刘贺听不了坏消息,没有理睬。
结果被废的时候,几百号人俯首就擒,没有一丝反抗。
保密利用的是信息不对称优势,做好情报工作,就能破解。
③语以泄败
“语以泄败”并不单单指泄露秘密会造成失败,更是一种心理活动造成的失败。
这的“语”,不仅是指秘密,而且包括你想要做的任何事。
自己想要做啥事,就悄悄地进村,打枪的不要。
不要到处跟别人说你要干啥,事情还没做成就让身边人都知道了,那这个事情大概率会失败。
心理学上认为你说出口,就会心里认为这件事就已经完成了,就会放弃继续投入。
(二)说服的技巧
回到文首,群臣被霍光询问如何看待刘贺的问题时,由于太过突然,大家都没有思想准备,顿时六神无主,不敢表态。
会议室一片安静,终于田延年打破了这尴尬的气氛。
田延年从三个方面来劝说大家:
表明霍光废立皇帝的合法性来自于汉武帝,可以代替汉武帝行使权力,
搬出”孝“文化,表明霍光废立皇帝的性质是正义的,
暴力震慑,要把最后一个同意的当场处死,制造紧迫感使群臣立刻行动。
这套软硬兼施的组合拳,使唯唯诺诺的大臣们都表态支持霍光。
其实在生活中这种技巧也经常看到:一个带有很多头衔的人获取人们的初步信任,然后大讲某某东西对大家的利弊,最后来个机会有限,过期不候制造出紧迫感,让犹豫不决的人们最后抢着买单。
都是套路。
或许有人会问:以霍光的权倾朝野的势力,直接废除就可以,只要大臣们不反对就行,为什么非让大臣表态同意呢?
霍光的目的是把群臣绑上自己的战车,大家成为一条绳上的蚂蚱,免得将来被他们反攻倒算。
在取得群臣的配合后,霍光把毫不知情的昌邑王刘贺给废掉了,并重新选立前废太子刘据的孙子刘病已即位,大汉王朝进入汉宣帝时期。
原文
上召允入见。充容貌魁岸,被服轻靡,上奇之;与语政事,大悦,由是有宠,拜为直指锈衣使者,使督察贵戚、近臣逾侈者。
充举劾无所避,上以为忠直,所言皆中意。
尝从上甘泉,逢太子家使乘车马行驰道中,充以属吏。太子闻之,使人谢充曰:“非爱车马,诚不欲令上闻之,以教敕亡素者;唯江君宽之!”
充不听,遂白奏。上曰:“人臣当如是矣!”大见信用,威震京师。
——《资治通鉴》第二十二卷•汉纪十四
白话文:
汉武帝召江充入宫见面,见他仪表堂堂,身体魁梧,衣着轻暖而华丽,暗中称奇。
与他谈论一番政事后,汉武帝大为高兴,从此对江充宠信,封其为直指绣衣使者,让他督察皇亲国戚、天子近臣中的违背体制、奢侈不法行为。
江充检举参劾,毫无避讳,汉武帝因此认为他忠正直率,所说的话都合汉武帝的心意。
江充曾随汉武帝前往甘泉宫,正遇上太子刘据派遣去甘泉宫问安的使者坐着马车皇帝专用的“驰道”上行走,江充便将其逮捕问罪。
太子听说后,派人向江充求情说:“我并非爱惜车马,实在是不愿让皇上知道后,认为我平时没有管教左右,希望江先生宽恕!”江充并不理睬,径自上奏。
汉武帝说:“作臣子的,就应当这样!”对江充大加信任,从而使江充威镇京师。
这次我们讨论的是太子刘据向江充求情失败的问题。
这也是太子和江充交恶的开始,后来江充利用巫蛊之祸逼迫太子造反,太子兵败被迫自杀。
大家在生活中或多或少会有需要向别人求情的情况,希望对方能网开一面,放人一马。
但是,求情这个事情也是有很多技巧的,不是你姿态放低,好话说尽就能做到的。
这背后的底层逻辑永远是赤裸的利益计算。违背了这个基础,即使贵为太子的刘据也只能吃了闭门羹。
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知道是你太子的人,江充还是逮捕了。
那么你直接摆你储君的架子肯定是没用的。
在这种情况下,太子要先平复自己的情绪,然后分析江充抓人的出发点:
①坚守岗位职责,不畏权贵。
②对太子不满,伺机报复。
③利用此事向汉武帝邀功。
史书上没有记载此前江充与太子不和,所以第二项可以排除。
剩下的①和③咱们放在一起来看,江充受到汉武帝重用的基础是他检举参劾,毫无避讳。
让江充督察皇亲国戚、天子近臣中的违背体制、奢侈不法行为,就是汉武帝这个心理的提体现。
而江充这种行事作风正是他的立身之本,加官进爵的基础。
凡是危害立身之本的事,江充绝不会做。
凡是巩固立身之本的事,江充可能会做。
(避害重于趋利)
作为汉武帝身边的大红人,无数人的眼睛在监视着他的一举一动,等着他犯错。
所以,江充肯定不会放过太子的人,否则就是自毁人设,自己挖自己的根。
查办太子的人也可以巩固自己不畏权贵,秉公执法的形象,进而更加被汉武帝看重,何乐而不为。
最后江充得到汉武帝的褒奖正是这种思路的结果。
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面对手下人被抓这种情况,太子有上、中、下三策可以使用。
①直接向江充求情放人
这是下策,对于江充来说无异于与虎谋皮。
一边是太子的人情,一边是武帝的信任。
江充断然会拒绝。
江充抓人已经跟太子发生冲突,但毕竟还不是直接冲突,拒绝太子的求情,则加深了俩人的矛盾,从此俩人交恶,斗得你死我活。
②只请求不要告诉汉武帝
太子担心的问题并不是这个下属很重要,而是怕给汉武帝留下不好的印象。
太子对这个问题没有想明白。
如果他只请求江充不告诉汉武帝这件事,而对下属的罪责不问,任由江充处理。
那么江充就可以不得罪太子,又可保护自己的人设。
这样的话江充就有很大的概率同意太子的请求。
但这会给江充留下把柄,是中策。
③放弃求情
是的,直接放弃这个下属。
告诉江充,不要因为是自己的下属而有所顾忌,要秉公执法,该怎么判就怎么判。
然后向汉武帝请罪,表示自己对下属管教不严的忏悔。
同时向汉武帝赞扬江充的刚正不阿,铁面无情,总之各种夸。
这么做的目的,就是拉拢江充,获取他的好感。
如果一个汉武帝此时最宠信的大臣成为太子的朋友,那么对太子以后的发展大有裨益。
弃卒得车,此乃上策。
可惜的是,太子选择的是下策,跟江充关系恶化,最后在江充的步步紧逼下造反自杀,落了个身败名裂的结局。
这就是关于求情的博弈策略,前人之鉴,后人观之,不可不察也。
如果是第一次读,我建议快速浏览,观其大略就可以,先通读一遍建立对全书的整体认识,再精读第二遍,带上你的思考,调动你的阅历,这样才能吸取到古人的智慧。
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个人感觉《资治通鉴》的最大优势在于,这是唯一一部由真正的政治家整理的史书,里面的每一个史实筛选都有一定政治眼光和意义,*“宁失于繁,毋失于略”*。
同时,这是一部去粗存精的史籍,方便看破成败,知晓兴衰,而不必重读二十四史。从周威烈王二十三年(公元前403年)三家分晋开始,一直到五代的后周世宗显德六年(公元959年),跨越16个朝代。在这非常漫长的时间跨度里,*“删削冗长,举撮机要,专取国家盛衰,系生民休戚,善可为法,恶可为戒者,为编年一书,使先后有伦,精粗不杂。”*
这也是为什么历代文人政客反复阅读,对其爱不释手,教员甚至读了17遍,感觉一点也不夸张。
从2020年初疫情期间开始读《资治通鉴》,初看时走马观花,不求甚解,不太关注注释、地图等细节,也不挑版本;再看时,字字矶硃,逐渐沉迷其中。
这是唯一一部由真正的政治家整理的史书,每段史实都“宁失于繁,毋失于略”。这是一部去粗存精的史籍,“删削冗长,举撮机要,专取国家盛衰,系生民休戚,善可为法,恶可为戒者,为编年一书,使先后有伦,精粗不杂。”
随着进一步细读、思考和理解《资治通鉴》,发现这个过程不仅需要有古文功底,很多地方需要对照地图、注释、历代评注,结合历史地理等背景来回阅读。逐渐开始不满意已有的《资治通鉴》排版;逐渐不满意网上整理的文字版繁多的错误、严重的缺字错字;逐渐感觉到权威影印版不方便做笔记,搜索人名地名等方面的劣势;逐渐期望将地图、注释等重要信息整合到一起,让已有的《资治通鉴》内容更加丰富。
去年受到贴吧宝了个兴啊制作校对pdf的启发,自己动手丰衣足食,开始了自己的整理、校对、排版工作。首先为了加深对《资治通鉴》的理解,为进一步精读做准备。希望做一个内容准确、方便查找、同时具有注释、地图翻译等内容的《资治通鉴》PDF文件。
资治通鉴分类
接着对《资治通鉴》的网络版本进行了整理,发现大致有以下几类:
- 原文类:中华书局版本最为权威。其他还有国学网、汉川、ctext、维基等,许多是基于四库全书的內府藏本,大量十四行本和十二行本等的内容。
- 胡三省的古注类:中华书局1956繁体版、2013精装和简体版。
- 今注类:陕师大今注、三民今注、商务今注等,整体感觉注解内容不如古注好。
- 翻译类:中华书局、改革出版社等文白对照版本大多出自一个沈志华、张宏儒等人翻译的版本,虽然有多个版本,但差异不大,网络上的文字翻译版本也是基于改革出版社的版本,但是错误繁多。其他还有黄锦 等翻译的《白话资治通鉴》(文化图书公司出版、新世界出版社出版);李伯钦等翻译的《文白资治通鉴》,张舜徽等的《资治通鉴全译》。
- 柏杨版的感觉比较独特,翻译不太忠实于原文,不过里面对很多地名、人名、地图进行了整理。
《资治通鉴》整理
第一遍阅读时,先整理了一版文白对照版。
根据网上流传的文白对照版本,修复了之前网络流传版本中大量的文本缺失,同时添加了书签、页码信息,优化了排版。
磨刀不误砍柴工,先花了一周时间,通过文本分析匹配,加上少量校对,实现了对文言文和白话文进行段到段的分割,得到了如下版本:
之前的版本里面缺少注释,少量的错误也影响阅读理解,
第二遍重新阅读时,希望解决掉原文中的缺字漏字等问题,同时添加上胡三省的注释。
然后获取到了维基、汉川、国学网等多个网站的数据,重新对文言文部分的多个版本进行了文本匹配和校对。
整理的过程中才发现,原来本来以为标准的版本,大多错误百出,比如各种版本的乱码字符,以及简体、繁体等文字的问题。
以下是通过编程实现的校对的过程:
接着整理得到了一个相对比较满意原文+注释的版本:
组织校对
不过翻译部分错误较多,不够完美。时不时出现人名地名缺失、乱码的问题,导致查个人名之类的经常出错。
首先是花了两周的时间,研究了微信读书等的数据,通过爬虫爬取了《白话资治通鉴》的内容。然而黄锦 等版本缺乏影印版的蓝本,无法进一步校对。
接着通过对原有中华书局的影印版图书进行OCR,通过不同版本之间的文本匹配,实现快速校对。
发现虽然通过编程极大的提升了校对准确性,降低了校对工作量,但是工作量仍然较大。294章内容,每篇都要半小时到1小时。
在这个过程中,发现很多的人在自己整理校对,然后组织了几个志同道合的书友一起帮忙校对,分工合作,减少重复工作量,目前已经成功校对了100多章。
后期看到有书友整理了柏杨的人名、地名和地图,接着重新整理了一个新的注解版本。同时偶然通过ocr等方式获取到了《资治通鉴大辞典》,可能到第三遍阅读时会用得到,并得到一个更加完善的版本吧。
目前已经整理了一部分内容:
以前只是关注历史的大致事件,知识体系比较零散,而且缺乏细节和关联,稍稍具体一点的细节,需要认真查阅资料后才能明白。
知其然,还要知其所以然。
通过阅读资治通鉴,再配合其它历史专著,感觉逐渐开始关注历史史实背后的的人文、地理、经济、科技文化等方面的细节。
史书常读常新,往往会有不同的感悟。很多的事件都是失之毫厘,谬以千里。
资治通鉴成功帮我梳理了古代历史的发展脉络,了解了很多历史演变的细节。
当然另一个乐趣在于,也做了一件对于个人来说比较有意义的事情,通过编程得到了更好的阅读体验,同时也遇见了一个不一样的世界,认识了一群不一样的人。
见自己,见天地,见众生。
Idealismus
看来问题下很多答主都“读完”了《资治通鉴》,实在令人赞叹,我实话实说,没读完,读不完,《资治通鉴》比我家一面墙都大。
当初,我只读了一句,就这一句给我带来的震撼,几乎是——心脏停跳了一秒。
《资治通鉴》的第一句是:“起著(chú)雍摄提格,尽玄黓(yì)困敦。”这句话晦涩难懂,很多人没有基础的话看不明白,以至于当代很多版本的印本居然直接把这句话删掉了。但是,其实就是一层窗户纸,我一说,你就懂。
资治通鉴是史书,讲的是故事,故事的开头往往是在很久很久以前,那么多以前呢?咱们现在会说公元几几几几年。
相信你一定知道“甲乙丙丁”、“子丑寅卯”,也听说过60年一个“甲子”。60年其实是木星绕太阳公转五周的时间,一圈为12年。以木星所在的位置就可以更加宏观的计算时间。和地支数相符。再以天干数相配,阴对阴,阳对阳,十个数各用一半刚好是60种排列组合。如《左传·哀公三年》: “夏五月辛卯,司铎火。”就是说木星运动到辛卯这个位置这一年,
就着火了(误)。
跟所有的上古历法一样,对木星运动周期的测算是有误差的。后来发现木星绕一周大约是11.86年,而不是12年。为了修复误差,更精确的计算,古人假想出了一个虚拟行星,木星原叫“岁星”,于是这颗虚拟行星就叫“太岁”,太岁在木星轨道上与木星做相反方向的圆周运动。学过物理学的你懂得,假想的物体,运动精度肯定是完美的。
太岁星跟木星虽然在同一轨道中,做相反运动,毕竟不完全等同嘛。于是太岁星的运动周期,有了一套新的语言系统:
十干曰阏逢、旃蒙、柔兆、强圉、著雍、屠维、上章、重光、玄黓、昭阳。
十二支曰:困顿、赤奋若、摄提格、单阏、执徐、大荒落、敦牂、协洽、涒滩、作噩、阉茂、大渊献。
但其实和我们熟悉的天干地支也可以可以换算的:
这个图不好找,喜欢的话可以点赞收藏
这个图不好找,喜欢的话可以点赞收藏
也就是说,这句“起著(chú)雍摄提格,尽玄黓(yì)困敦。”
翻译过来就是:起于戊寅年,尽于壬子年。总共三十五年,即公元前403年至公元前368年。
震撼之处在于,这历法科学到已经达到了宇宙文明的水平了。莫要说朝代更迭,哪怕是人类灭亡了。外星文明或者地球上其它建立文明的生命,拿到了这本书。稍加分析,都可以重新断代。这甚至比我们现在用的“公元纪年”更加科学,以耶稣降生为元年,可是外星人又如何找得到耶稣的尸体进行化验呢?就算真的找到了,但其实公元的元年也并非真的严格为其生日,岂不误导后世。相反,木星是客观的,就算木星未来发生了质量变化,轨道偏移,全宇宙都只有这一个木星,只要能够回溯木星的过去,就能与史书互为佐证。
就算,后世发现该史书的文明真的垃圾爆了,解不开木星的运动方程。《资治通鉴》还贴心的沿袭了中国史书的传统——逢日食,必记录。有木星位置、地球位置、地月日关系的三个式子,就一个年代是未知数,这种方程就算是小学生拿眼睛看,一个一个数去碰也出来了。
你能想象吗?中国史学家说的“为千秋记”,真的是千秋万代。即使他们还达不到第一宇宙速度,逃逸不出大气层,居然在用宇宙思维来思考自我。为何唐朝“私习天文”是犯罪,因为当你抬头望向星空的那一刻,世界就变了。
为啥中国史学家总是犯天威啊——人类灭亡我都准备好了,你说宫我的刑,那我在乎吗?
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看好多人问那个用来装逼的图式哪里来的,并且当场下单。
于是我把链接找到了,肥水不流外人田。
有了很多故事集。随便说几个吧!
故事1:
当初,魏国的散骑常侍宋弁使齐回来,魏主拓跋宏问他江南如何?宋弁说,萧氏父子无大功于天下,既以逆去,不能顺守。又政令繁苛,赋役沉重。朝内无股肱之臣,民间有愁怨之声。其能得享天年就是万幸了,还想保住子孙?
后来果然萧道成萧赜父子两代后就被萧鸾给篡了,并且把他们一系的子孙杀尽。然后萧鸾的儿子萧宝卷又被萧衍给篡了……刘宋虽说政权不满六十年但人家好歹五十九年,齐朝却只有23年。
故事2:北魏孝文帝元宏和兄弟元勰兄弟齐心,毫无猜忌。而同时期南齐皇帝萧鸾左猜忌大臣,又猜忌宗亲,终于杀的杀,逼造反的造反。然后把萧衍给留下来了。一如宋明帝杀来杀去留下萧道成一般……
故事3:齐武帝萧赜的长子文惠太子萧长懋不喜欢西昌候萧鸾。跟竟陵王萧子良说,我不知道为什么就是不喜欢此人,看来是这个人福薄呀!
结果萧长懋未即位就死了,萧鸾后来主政不但杀了萧长懋的所有子孙,还当皇帝了。
故事4:候景素来瞧不起高澄,尝跟司马子如说,“高王在,我不敢有异心,可一旦王崩,我不能和鲜卑小儿共事。”及高欢死了,高澄诈为高欢书召候景进京。但不知道高欢生前,候景曾经和高欢说:“今臣握兵在外,人易为诈,请以后所赐文书皆加上微点以做记号。”结果候景一看高澄的诈书没有点,就知道有诈了。
高欢病危时,看侍奉一旁的高澄面有忧色。就跟他说,“我虽然病了,可我看你面上还有其他的忧愁,是愁什么?”不等高澄回答就继续说,“我知道,你是怕我死后候景不受控制是吧?”高澄说是这样的。高欢又说:“候景专制河南十四年之久,常有飞扬跋扈之志,我在还能蓄养,我没了你是驾驭不了的。但不用担心,库狄干、斛律金、性情耿直,终不负你。可朱浑道元、刘丰生,远来投我,必无异心。潘相乐本是修道人的品性,人厚重,你们兄弟要好好倚重。韩轨稍微有些愚,应该多宽恕。彭乐心腹难得,要好好珍惜。但真正能克候景的只有慕容绍宗,这个人我特意不给他尊位,就是为了留给你来用。”
后来果然候景造反,听说韩轨来征讨他,轻蔑的说”猪肠一样的废物能拿我如何?“听说高岳来了,说“兵精人却庸”。及听说慕容绍宗来了,大为惊恐的说,“谁教鲜卑小儿(高澄)用此人的?难道高王还活着?”
故事5:东魏行台郎中杜弼以文武在位多贪污,言于丞相高欢,希望高欢整顿吏治。高欢说:“杜弼,你过来,我跟你说。天下贪污习俗已久。今督将家属多在关西(西边宇文泰势力),宇文黑獭常相招诱,人情去留未定;江东还有一个老头萧衍,专事衣冠礼乐,中原士大夫望之以为正朔所在。我如果急于整顿綱纪,恐怕诸督将尽归黑獭,士子悉奔萧衍,人物流散,还何以为国!你再等等,我不忘你的建议。”后来高欢准备领军抗击魏国入侵。杜弼又跳出来劝谏高欢先除内贼。高欢问内贼是谁,杜弼对曰是诸勋贵,他们掠夺百姓,是内贼。高欢听了不吱声,命令军士皆张弓搭箭,举刀挺矟夹道罗列,让杜弼从中间过去。杜弼吓得汗流浃背。高欢这才跟他说:“现在箭还没射出,刀矛也没刺出你已经吓得亡魄失胆。诸勋贵人身犯锋镝,百死一生,虽或贪鄙,所取者大,怎么能同常人一般!”杜弼听了再也不吱声了……
故事6:北魏孝武帝元修虽说谥号有个“武”字。可活的真的很憋屈。东边是权臣高欢,西边是权臣宇文泰。以至于被高欢所逼要去投奔西边时东郡太守裴侠说:“图欢有立至之忧,西巡有将来之虑”。
而事情就是这么有趣,元修本来就是高欢所立却忌惮高欢。一心想引援于宇文泰却死在其手里。这真是一个悲伤的故事……
故事7:昔日赵武灵王图谋秦国,于是扮做副使去秦国观察地形人情。秦国君臣观赵国副使容貌俊壮言辞不凡,格外留意他。后来得知这个人就是赵武灵王,举国震惊。这是秦昭王和赵武灵王两位雄主的第一次见面。后来刘邦项羽、曹操刘备也都失之交臂,后来成为大敌。高欢和宇文泰也是如此,宇文泰第一次见高欢是作为贺拔岳的使者去见高欢。高欢见其言谈不凡,容貌壮丽,想要留为己用。只是宇文泰坚决要回去复命才放还,后来又后悔,终究成为大敌。
故事8:北魏末年,天下大乱。尔朱氏专权淫暴。幽、安、营、并四州行台刘灵助精通占卜之术。于是以方术蛊惑人心,自称燕王聚众作乱。
魏使大都督侯渊、骠骑大将军吒列延庆领兵讨伐刘灵助。将其斩杀。刘灵助生前占卜得出的结果是,三月之末,其必入定州,尔朱氏不久当灭。等到侯渊命人将刘灵助的首级送至定州报功时果然是三月末。而不久后尔朱氏果然被高欢等人所灭。
故事9:在魏国还没称霸北方的时候,燕国的燕郡太守高湖就投奔了魏国。高湖的儿子高谧官至侍御史,因为犯法被流放到了怀朔镇,从此世居北边,成了鲜卑化的汉人。高谧的孙子叫高欢,家贫。但有才干。富家女娄氏见到他后认为他能干大事所以就下嫁给他。高欢这时候才能骑上马。后来因为公事去了洛阳。看到了征西将军陆文候张彝父子排抑武人利益而被羽林、虎贲杀害的事。回到家里就开始倾尽财务结交豪杰。妻子问他怎么了,他说,宿卫相帅焚烧大臣府邸,杀害朝廷命官。朝廷惧怕军变而不敢问罪。为政如此,世道必乱,坐拥财富怎么可能守得住?不如结交豪杰乘势而上。因此结交下了好多豪杰,名声雄于乡里。
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【不知道为什么这么多人对“读不懂文言就去读白话”这个观点大加批判。读书就是为了读懂,什么姿势读,什么方式读都可以,怎么舒服怎么来。不要给自己预设困难。上来就笃定,只有读文言才是高雅的云云。不是搞历史专业的,没必要难为自己。】
【推荐配合,读通鉴论(岳麓书院有全译本)纲鉴易知录,这两本一起阅读。某些人物,可以用二十四史部分进行传记性的补充。另外,诸如容斋随笔,北梦琐言这类笔记,有很多有趣的史料补充。祝大家读的爽。】
先声明我不是高人,只是小弱鸡,在历史学大佬面前不敢谈笑风生的那种。最近读了资治通鉴,又无意间在小破站上看了本山大叔的卖拐,就谈一些我粗略感受:
资治通鉴这本书,本质上是砸光的司马缸先生,在王安石上台后,招了一大帮博士,做的编年体的史料汇总。梳理了时间轴上各个事件的发生,交代了同一时间下几方势力的活动。就像是开了时间宝石的奇异博士那样,你可以看清整个时间线的全部人在干嘛。读的时候,复联之感油然而生。可以看到时间的前因后果。举个例子,看史记这种纪传体,只能知道一个人一生的时间线,就像看美队和雷神一样,一次只能看一个英雄的故事,虽然独立传记中有其他英雄串联,但是想知道同一时期其他英雄的所做所为,就需要去看他们的电影。而资治通鉴的视角则是复仇者联盟式的,英雄一起出场,灭霸在干了什么事后,钢铁侠什么反应,你都会很清楚。读到秦二世胡亥,如果是史记,只看到胡亥杀了李斯。可是资治通鉴写完胡亥杀赵高,立马就写秦军被项梁打败。朝局不稳,军事会失利。就写出来了。我看资治通鉴的楚汉相争,舒适感完全超高了史记。因为真的变成复仇者联盟大战灭霸军团。而不是以钢铁侠的视角看一遍,在以美队的视角看一遍,再以灭霸的视角看一遍……
有些人觉得看文言看不懂,看白话又觉得low,就硬着头皮读文言,结果读不下去,觉得头皮发麻。我觉得非科班出身的,谁看谁都麻。单纯为了史料,看文言文与看白话文真的差别不大。别听有些人忽悠说,不读文言文就读不懂史书之类的胡话。他们这么说无非是自己读了文言,气不过别人读白话,希望取得话语权。剑桥中国史还不是白话和普通英语,也没说一定是文言啊、古英语什么的。如果真的信了这些人的忽悠,被拐卖了不说,自行车、手表联同身上的332元钱也全没了。想一想嘛,二十四全译这种书,是国家十五规划的内容,让200多个文史教授翻译给大家看,为的就是希望大家读懂历史。所以不要因为自己读白话,别人读文言,有什么负担。纯粹读历史,而不修文学的,读白话是更优的途径。何必弃火箭而就自行车!先读了白话,再去看文言,找到喜欢的段落,摘抄,诵读,背诵。说不定一跃变成了文言文专家……不过跃多久就不知道了。
如何评价有些人要用一辈子去看懂资治通鉴。其实看这本书主要是给你什么启发呢?是教你治理国家、为官之道,还是做人之道还是卖拐技术法则,看个人领悟。
贾谊读历史,就说“前事不忘后事之师”。到了黑格尔呢,他就觉得“人类从历史上吸取唯一教训就是人类没有从历史上吸取教训。”人与人不同感受是不同的,有人看到的是几几年春,大旱,内心颇具怜悯。而有人就盯着杨广的妃嫔,院落,龙舟。带着自己问题和看法看这本书,是读你的资治通鉴,读你的二十四史。别带着别人的观点或者思路去读。最好是,你想知道什么,然后去这些书里找答案。换句话讲,带着卖拐的心态去读,找到无数卖拐的方法……最后把拐卖出去,就是拐卖式读书。
所以问题的本身在于,你读书的目的是什么。为了消遣一下,不必要去读这些干巴巴的史料的,即便是读史记也比资治通鉴语言好一些。不过带着玩味历史的目的去消遣一下大脑,读资治通鉴其实蛮有趣的。很多看似是权谋的,其实是巧合。很多看似是巧合的,不过是欲望。吕后专权后,吕后的侄女也很跋扈,因为老公不宠爱自己,想办法把自己老公赵王刘友搞死了。当时就觉得,吕家的女子都好悍,不过赵王死了,领地里的吕后侄女不就成了小吕后?赵王的宠姬会不会也做成人彘呢?
不过资治通鉴不过是一本史书,你希望从中得到生活的全部答案,只能最后被生活暴打,就像你想通过看资治通鉴去了解母猪的产后护理,只可能导致你书没看完方法没找到,母猪又怀了一窝仔。
因为读历史就是了解历史,以及把自己的思想放进当时的事件中进行复盘和锻造,说白了还是思维上的锻炼和历史客观知识的学习。毕竟越贴合实际的案例,才能塑造更实际的头脑。你用玄幻小说,渡劫修真之类的去塑造,过于低效和无能。一边选择骑自行车,一边老是跃跃欲试高速公路,最后获得的大概率是罚款。
人们做事大多都要讲究目的,带着目的去做事,收获会更多,带着卖拐的心态,最终肯定收获无数卖拐和拐卖的方法。目的可以千奇百怪,但是得有,得合适。
而在我看来,读书目的有三:学习式,为了掌握书中的客观知识;体悟式,为了掌握道理;体验式,为了消遣。
其中,学习客观知识,就需要进行记忆和复习,这有学习方法进行指导。这讲究有能力把拐的特性记住,以及记住无数个脑筋急转弯,不然怎么忽悠?体验式,为了消遣,要么是读故事,要么是做逻辑游戏(哲学)。
而体悟式的读书,就特别独特,是纯粹的为了明白一个适合自己的拐卖技巧。读史书,应该怎么去体悟?怎么获得自身的拐卖技巧?我觉得还是带着自身的目的和诉求。因为在我看来,体悟不外乎是为了获得道理,而体悟、格物获得的道理不在外边,在于内心。这个过程,真的是自我认识自我,自我成长,自我塑形的过程。不断打磨拐卖技巧的过程。所以读书去读读道理,也就是所谓的读懂,哪里是读懂书里的内容,而是读懂自己罢了。一千人读哈姆雷特,有一千个哈姆雷特。一千人读资治通鉴,可以感悟出一千个类型卖拐和拐卖的道理。所以我认为,用一辈子去读懂资治通鉴这句话,不如说用一辈子去读懂自己。辩证的看,人是不断改变的,用一辈子读懂自己,指导自身的行为这件事本身没什么问题!但是硬着发麻的头皮,读完以后自己的行为没有任何改变,那这个智商就彻底告别手表了,病毒无法关闭,聪明的智商无法占领高地。
所以用一辈子去读任何书,去读懂,无外乎还是读懂自己。如果你一辈子读了17遍资治通鉴,不断批阅,在诸葛亮斩马谡的时候,歪歪扭扭的画上曲线,并标注:亮首战应亲临。那你还要什么自行车!赶紧激扬文字,粪土当年万户侯吧!
最大的感受就是要保重身体。
其次就是深刻理解了“一个人的命运,当然要靠自我奋斗,但也要考虑到历史的进程……”
资治通鉴里有权谋,但是纵观历史,你发现权谋实际上是很无力的,比权谋更厉害的是命运。权谋能够发挥作用的大前提就是身体好+运气好,总结起来就是命好。所谓天时、地利、人和,也只有在天时、地利都满足的情况下,人和才起作用,而人只能把握人和,天时地利都不是你可以控制的。一个人努力能改变的东西真的太少太少,机缘巧合真的太重要太重要。
武则天很牛,但是武则天很牛的基础是建立在恰好李治身体不好,而同时她自己身体又特别好的基础上,如果李治身体要好那么哪怕一点点,任你武则天再聪明、情商再高,让你战斗力再提升100倍,你都没有任何翻身的机会。朱元璋很牛,因为他义父郭子兴身体也不好,在朱元璋正要开始功高震主的时候自然死亡了,如果郭子兴很健康,朱元璋面对的就是个死局,不是被郭子兴猜忌干掉就是和郭子兴一起覆亡。隋末义军瓦岗寨的翟让如果是个长期病号,或能够早点自然死亡,那李密的所有局面就全打开了,但翟让就是那么硬朗,无论李密杀不杀翟让,最终都是落入死局,李密离开国之君就差一个需要在关键时候病逝的翟让,李密没才华、没胆略吗?只能说命不好!上天帮你一个小小的忙,胜过你机关算尽一辈子的努力,反过来也一样,天要灭你,你再怎么算计都逃不过。类似的例子也太多太多。。。。
厉害的人善于抓住机会,但是机会真的多是天赐的,天不赐你良机,你再强的能力也没用。有的人可以一而再再而三错过机会,但是错过了下次还会有,有的人做错一次就死无葬身之地,但是令人唏嘘的就是,这和能力都似乎无关。反正读《资治通鉴》,或者说读历史,给我的感觉就是“命运无常”。
正在阅读中,最大感触是以下几点:
- 人不能太把主观能动性当回事,太当回事的都成了炮灰或者作死范例
- 人得对自己的现状有B数,古人用过的计谋成功了不代表你用就能成功
- 司马光夹杂了很多私货,特别喜欢用大篇幅记录忠臣(尤其是儒家)的循循善诱,好几次我都觉得要他们在朱重八面前这么啰嗦估计得挨板子
- 有些决策开上帝视角的话会觉得很脑残,但如果从决策者的角度来说他们的选择非常合理
- 所以有些时候,所有人都做了理性的决策并且这些决策在他们的角度看来非常正确,但最终却酿成了遍地尸体的悲剧。
- 你们古人到底是有多相信自然灾害和皇帝执政水平有关……
- 人名地名出现的频率极高,所以非常容易进入马冬什么马什么梅什么冬梅的状态
- 大饥,人相食等细思极恐的景象在资治通鉴/史书里出现了无数次
- 出现在我们教科书里的名字可能一段话或者短短几个字就被概括了一辈子,然后再也不见
- 你作为个人也许拥有到如今还为我们称颂的正气,但这与你和你的子孙得不得善终没有半点关系
- 被皇上宠幸不一定是好事,因为就算你不恃宠而骄照样会面临被罢免、被弹劾、被诬陷甚至入狱、斩首示众(通鉴里头叫弃市)、满门抄斩的下场
- 说到满门抄斩,这本书描写这种家破人亡的景象大多仅用一个“族”字就带过了。所以作为古人你最好期待“族”这个字在你生活中不作为动词出现
- 亲情、友情、爱情、师生情、家国情在巨大的利益面前经不起任何考验。但正因为如此,历史上守住底线的那些人就更加值得让我们铭记
- 不要妄想看过一遍就学会了帝王术里的权谋,你看完一遍能记住书里30%的内容已经非常厉害了,而记住和理解又是两码事。这本书是需要反复翻阅并且阅读其他辅助资料的。
- 看过这本书也大可不必对人失望,毕竟大多数人还没有到达会被他人觊觎的地位。但读这本书能让你不对人性抱有太多不理性的期待和认识,也算是培养一种为人处事的底层逻辑了。
回答选自我的专栏轻松读历史的一篇系列文章:读懂了《资治通鉴》,也就读懂了人生,其他精彩文章还有:
《资治通鉴》启示录01:下属如何正确地向上司提意见?
《资治通鉴》启示录02:魏国选相风云:老板喜欢怎样的下属?
《资治通鉴》启示录03:壕强的全身之道(杰克马事件启示录)
原本以为,《资治通鉴》是一本很难读,很无趣的一本历史说教读物,谁知道买下来不到两天,一口气读200页仍然意犹未尽。
不论是人物对话,还是事件的描述,干货随处可见,春秋笔法跃然纸上。
如果真是读懂,真是受益无穷,特别是职场人士,简直一部职场生存指南。
今天,我就尝试和大家分享一下《通鉴》里面的一些有趣的对话和启示。
对上司提建议的艺术
俗话说伴君如伴虎,因为你根本不知道,哪一句话会把你捧上天,哪一句话会把你打进地狱。何况是在生命朝不保夕,人权不知何物的战国时代。
在战国,除了周朝天子之外,就是各诸侯国国君的权力最大了,生杀予夺,一句话就足够了。所谓的国君,只是从前的卿士或士大夫,后来自己夺权,就做了诸侯。诸侯为了强国,十分重视人才。其门下自然也会设立诸如国相之类的参谋集团,还有许多会养着门客,像孟尝君之类的就有门客三千。作为国君的手下,最大的作用就是辅助治理,提出军事、治理的参谋意见,发挥着承上启下的关键作用。
即便如此,这些谋士国相必须具备非常高的情商和业务素质,才能在芸芸门客里面脱颖而出。情商的主要表现,就是会说话!看来,说话的艺术真是古往今来的通行无阻的金钥匙。我们看看一些正面例子和反面例子。
1。说话要注意场合,留人面子:《通鉴·周纪一》记载魏文侯问何谓仁君一事。魏文侯就是三家分晋始作俑者之一的魏桓子的孙子魏斯。魏文侯派遣大将乐羊中山国。中山国是位于燕赵之间的一个少数民族国家,大约位于今天的河北省中部太行山东麓一带,因城中有山得国名。由中山武公建立,经历了戎狄、鲜虞和中山三个发展阶段,在每个阶段都被中原诸国视为华夏的心腹大患。魏国派乐羊、吴起攻打中山国,其实还要经过赵国的土地,魏赵两国速来互相攻伐,但是在抵抗外族一事上,是有共识的。也就是说,赵国是默许魏国借道攻打中山国的。
客场作战,劳师远征,代价很大!经过三年打仗,终于打下来了。乐羊、吴起功不可没。作为国君的魏文侯,好歹要论功行赏,奖励奖励攻城将士们。但是原文没有提及奖励,确说了一句:“以封其子击”。也就是说,辛辛苦苦打天下,给了自己的儿子做礼物封赏。魏文侯还很得意问大臣们说“我如何主(我这个君主牛吧)?”。
魏文侯明显是在讨拍马屁。这种事情,在职场上可谓司空见惯了。老板推行一个很难搞的项目,劳民伤财不止,还把功劳往自己身上揽。
揽功劳就算了,私心还很重,把革命成果给了自己的亲属,而且是肥水不流别人田,只给自己的儿女。试问,这样的老板如何服众?如何让下属打天下?
虽然拿人工资,吃人俸禄。下属也分为两派。一种是马屁派,一种是耿直派。
魏文侯这么一问,聋子都知道要拍马屁,都说“陛下是个大仁(hun)君(dan)”。可是偏偏就有一个叫做任座的耿直boy偏不信邪,说:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”翻译成白话就是:魏王您作为长兄,不发挥长兄如父的精神,把打下来的中山国封给弟弟,而封给自己的儿子魏击呢?这不是偏私吗?算哪门子仁君?
这句话道理没有错,但是错就错在,听的对象是一个被胜利冲昏头脑,早有决定的诸侯王君。魏文侯勃然大怒,现场没人敢说话,气氛相当尴尬,后果很严重。
任座见势不对,也没有道歉,也没有打圆场,撒腿就跑。可见,战国时代,就算是做臣子,还是可以有一定的自由的,起码得罪完国君,还可以安然无恙地走开,而不是马上拖出午门问斩。
这个时候,另一位臣子翟璜,出来救场。他很冷静,没有采用和稀泥的低级手法,说任座一时糊涂说错话之类的,而是逆其道而行之,说:大王您确实是一个君主。先把大王谬赞一番。这一招叫做欲抑先扬,十分有效,魏文侯显然火气小了些。然后魏文侯又问:何以知之?(人家说仁君你也说仁君,你是不是拾人牙慧,人云亦云想打圆场啊?)
魏文侯真是脸皮比较厚,人家赞你,还要问为什么。就像女孩问你我漂不漂亮,还要问哪里漂亮。看来,自我感觉良好的上司确实比较难对付。翟璜既然这么说肯定是有所准备的,他接着说:臣闻君仁则臣直。他好一招以子之矛攻子之盾,以其人之道治其人之身!也就是说,有任座这么耿直的臣子,不正好证明了您是仁君吗?
这个个马屁拍得巧,拍得妙!自我陶醉的魏文侯被拍得毫无还手之力。他于是没有刨根问底问是谁说的这句话。反正赞美的话,谁说都一样。这个时候魏文侯转怒为喜,马上派翟璜人追任座回来,还亲自下殿堂迎接,奉为上宾,落得一个从善如流的美名。
作为下属,或者打工仔,我们或许能从这个故事,得到一些启示:
- 君主、上司、老板,都是人,都有人性的弱点,就是天然地喜欢赞美,憎恨批评。
- 作为下属,一定要了解这一个人性的弱点,摸清上司的性格特点,考察说话的场合。对待好大喜功,有私心的上司,提建议一定要婉转。任座是一个耿直的臣子,可是提建议没有考察说话的环境,在众人面前不留上司面子,让上司下不了台。
- 如果真要提意见,必须以“冠冕堂皇”的理由,顺着他的自尊和荣耀来包装。翟璜城府较深,会察言观色,遇到突发情况,能够顺势而为,转危为安,不仅为魏国保留了一名忠臣,而且给上司留下良好印象,还救了人,一举三得。
2。说话要婉转,但是要达到效果。
当然,上司有任座这种直性子的下属,也是比较难以忍受。翟璜是急才,也只能算中上的人才。上等人才,一等一的高手,在提意见的时候,总会在不经意的时候,旁敲侧击,达到进谏的目的。魏国国师田子方,就是这么个人才。
《通鉴·周纪一》记载,魏文侯与国师田子坊一起饮酒听音乐。气氛比较轻松和谐。魏文侯是个多才多艺的国君,对音乐有一定的造诣。忽然听到编钟的乐声有点不协调,说:好像左边高了些。田子方可能平时已经对魏文侯观察得很细致了,作为国相,自然想为君王提建议。能在乱世中位居相位,自然有他的高明之处。
田子方深谙道家无为而治,大音声稀的道理,所以提意见的方式很特别。他先是欲擒故纵,微微一笑,也不说什么。这一笑,引起了魏文侯的注意,于是问田子方笑什么。这一下,提意见的主动权主动权落在了田子方身上,本来是要主动地提建议,变成了人家求你给建议。这样一来,就算是建议不顺耳,也不能怪我咯。这是第一个高明之处。
第二个高明之处,田子方用了和翟璜一样的方法,就是引述第三方意见,加强自己意见的可信性。他说:臣闻之,君明乐官,不明乐音。今君审于音,臣恐其聋于官也。(臣听说啊,国君懂得任用乐官,不用懂得音乐。现在您这么精通音乐,臣担心您疏忽了任用官员的职责啊。)
这句话不足20字,却蕴含着千钧之力。这句话虽然表面上是赞美魏文侯精通音律,但是也隐藏了有两层批评的意思:
- 一是魏文侯不务正业,太过于精通音乐,做领导的时间分配不当,疏于政事。
- 二是魏文侯不注重乐官的才能,有越厨代庖,用人不当之嫌。希望魏文侯引以为戒,在其他治理领域能够做好本分,不要越界。
君明乐官,不明乐音,其实和现代管理学德鲁克在《卓有成效的管理者》一书的精髓如出一辙:管理者的职责,就是将时间和精力都放在选材、用才(用人所长)之上。也就是说,作为管理者,应该做好时间分配、选用人才、发挥人才长处、正确决策,而不是埋头干业务。
田子方没有采用开门见山,长篇大论的方式提意见,而是顺着上司的话,引上司问话才做一番回答。而且,话语之间,言辞温和,婉转,但又力蕴千钧。魏文侯似乎听出了言外之意。于是点头受教。
三、忠臣一定要直谏吗?
身为人臣,作为下属,身上是有责任的,不仅要发挥业务作用,还要在关键时候,提出正确的见解,给上司提供决策参考依据。
但是历史上忠臣谏官,往往名留千史。所以给人的印象就是,作为下属必须要忠直无礼,否则对不起忠臣的美名。其实,忠是否一定要以得罪上司为代价呢?
如果一个忠臣能够掌握说话的艺术,先保存实力,再伺机而动,可能就更容易再合适的时机影响上司,从而发挥自己的决策参谋作用。
所以,对于现代职场人士,当上司或领导要推行一项不可行的项目,而且态度十分坚决的时候。作为下属,除了“以死直谏”,还能够如何规劝?
如果上司存在一些不正确的做法,作为下属,如何提出善意的意见,又不伤及情面呢,又能保全自己?
这些道理,大家都懂,但是真的到了自己身上,或许还是会以冲动为先,习惯了开门见山,习惯了有一说一,碰了钉子就说怀才不遇,奸人当道。
这样虽然无可厚非,恐怕有点“暴虎冯河”,不讲究方式方法,是不尊重规律的表现。在法制很完善的社会尚且会碰钉子,况且在崇尚人治的社会环境里面,更加会吃不少本不应该吃的亏。
吃亏,并不是忠臣一定要有的代价。
第一遍读味同嚼蜡,没什么意思。
第二遍读,渐入佳境。
第三遍读,爱不释手。
读的越多,越能领悟到其中的精髓和经世致用之妙。
以下这篇是我读了几遍后,自己思考领悟出来的东西:
材料:赵襄子使张孟谈潜出见二子,曰:“臣闻唇亡则齿寒[1]。今智伯帅韩、魏而攻赵,赵亡,则韩、魏为之次矣!”二子曰:“我心知其然也,恐事未遂而谋泄,则祸立至矣。”
张孟谈曰:“谋出二主之口,入臣之耳,何伤也!”二子乃阴与张孟谈约,为之期日而遣之。襄子夜使人杀守堤之吏,而决水灌智伯军。智伯军救水而乱,韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯之众,遂杀智伯,尽灭智氏之族,唯辅果在[2]。
译文:赵襄子派张孟谈悄悄的去见韩康子和魏桓子,说:“我听说唇亡齿寒,赵如果亡的话,下一个就该韩和魏了!”韩康子和魏桓子说:“我们当然知道,只是担心事情泄露出去,会对我们产生祸患。”
张孟谈说:“这里除了我们三个,没有别人,话从你们的嘴里说出来再进入我的耳朵里,不会外泄!”韩、魏两人暗中和张孟谈约好了举事的日期和时间。
襄子在夜晚派人杀了守堤的官吏,把水倒灌入智伯军。智伯军救水而乱,韩、魏从侧面夹击,襄子从正面进攻,智伯军大败,智伯以及智氏族脉全部被杀,只剩下了辅果。
解析:
智伯分别向韩、魏、赵三家索取城邑土地,在韩、魏两家这里得手后,智伯把矛头对准了赵氏,结果被赵襄子拒绝,智伯率领韩魏联军讨伐赵襄子,赵襄子跑到晋阳(今山西太原),准备长期拒守。
智伯也把智、魏、韩三家联军推到了晋阳城下,看智伯这架势,是要擒贼擒王,一战灭赵,灭了赵襄子以后,再反过来去消化赵襄子的其他地盘。
这场战争一打就是三年,智伯最后用水淹法把晋阳城围住,“城不浸者三阪”,一阪是两尺,一尺是0.33米,三阪就等于是两米,也就是说当时还有两米的高度,水就灌进城内了。
对于智伯来说,只要不出差错,赵襄子败亡只是时间问题,可是最终形势反转,关键时候被赵襄子联合韩魏掘开堤坝,引汾水倒灌入智伯军中,赵军在前,韩魏军在侧进行反攻,智伯的霸业蓝图,就这样夭折在了黎明的前夕。
这则事件我总感觉疑点重重,可是又说不出来,反复琢磨好像才似有所悟,下面先把觉得不对的地方列举出来。
1.智伯为什么给韩康子、魏桓子要地盘的时候属于没有目标的要,到了赵襄子这里就连具体地名都指了出来?
智伯请地于韩康子,康子欲弗与
又求地于魏桓子,桓子欲弗与
智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子,襄子弗与
2.一向善于隐忍的赵襄子,这次为什么拒绝的这么直接干脆?
襄子弗与
3.什么城池能守住三年不失?什么军队打三年打不下一座城池?
4.张孟谈怎么就知道韩康子和魏桓子营寨的具体位置,韩康子和魏桓子怎么就恰巧在一起,水漫晋阳、兵士围城的情况下,张孟谈又是怎样出城的?
5.张孟谈见到韩康子和魏桓子以后,他们的对话方式是不是哪里不对?
从这几个疑点之中,我总觉得背后是有一只无形的手在操纵着事情的走向,此人适应形势的能力,以及暗中布局的能力极为强大。
如果按照谁获利最大谁嫌疑最大的原则,我认为魏桓子的嫌疑是最大的
这是赵魏韩三家瓜分智伯以后各自的地盘,赵地盘和之前一样,基本上没有太大的变化,韩略微增加,只有魏的地盘猛然扩大且占据中原沃土,就是说智氏三分之二的土地和人口,全部流入了魏桓子的版图之内。
只有这样才能说通上面的疑点。
魏桓子从刚开始智伯索地的时候,可能就制订了一套既定之策。
智伯起初可能真的没有想过要地会成功,他的想法也许只是在试探几家的虚实,为将来的路该怎么走,好心中先有个数。
智伯虽然比较狂,但他并不蠢,他还没有自信到能够一打三,他也还没有笨到到处树敌的地步。
如果是奔着要地的目标去的,那要地的方法就绝不是这样,最起码会点出割让的具体地方,参照一下清朝晚期,那些西方列强向我们要地盘的时候是怎么要的就知道了。
什么是真要地,什么是假要地,什么是虚晃一枪下的试探,什么是扛着红旗反红旗,这些必须得分辨清楚了。
智伯最先的矛头可能是针对于韩康子,从材料中两次故意得罪韩康子,就能看出一二,一次是侮辱韩康子的家相段规,一次是戏弄韩康子本人。
否则解释不通啊,好端端的得罪一个家族的首领,这不是给自己找不痛快嘛,既然故意得罪韩康子,就肯定是有意而为。
那说白了他就是要找个理由激怒韩康子,然后再出兵讨伐,别问为什么,因为他弱,弱就是原罪。
如果在弱的基础上,手里还攥着我想要的东西,那就更要打你。韩康子就是这样,虽然实力弱,可手里的土地资源和百姓人口却丰富的很,智伯看的嘴馋啊,就想一口吃下去。
可是人算不如天算,很多时候剧本并不会按照你设想的那样去走。
韩康子并没有给智伯出兵讨伐他的机会,智伯接下来就又把焦点对准了魏桓子,让人想不到的是,魏桓子也把地给了智伯,两次索地成功,对于智伯可真是个意外之喜,此时的智伯很可能在想,既然两次索地成功,那么是不是就代表着这样的模式能够继续往下复制呢!
这在无形之中让智伯膨胀了,过高的估计了自己的实力,也许他真以为韩魏赵并没有他想象中的强,也许此时他真以为他自己能够以一打三。
所以向赵襄子要地,就不是简单的复制了,他要在要地的原有模式上进行创新,把假要地变成了真要地,既然是真要地,就一定得要,在战略位置上具有优势的地。
第一块地,蔡,蔡地属于现在的河南省新蔡县,距离当时赵氏的治所晋阳有七百多公里,距离魏氏的安邑四百多公里,距离韩氏的治所韩原六百多公里。
第二块地皋狼,属于今天吕梁市离石县,离石距离韩原三百多公里,距离晋阳一百七十公里,距离安邑不到四百公里。
通过这两块战略要地知道智伯的野心了吧,有了皋狼就等于是拿住了晋阳的门户,赵氏的一举一动都会在智伯的掌控之中,同时还可以窥视魏氏安邑和韩氏韩原的动静,智伯对他们的虚实了如指掌,而韩魏赵却只能受制于人。
如虎在邻,太可怕了,关键还不知道这只老虎什么时候吃人,一旦吃人的时候,一点缓冲的余地都没有,太吓人了。
卧榻之侧岂容他人酣睡?赵襄子再善于隐忍,利刃之剑马上就要插入他胸膛的时候,他也绝对不可能再忍下去,再忍,那就是懦弱和窝囊了,所以该拔剑的时候就必须拔剑。
拒绝是要付出代价的,智伯率领他的联军来到了晋阳城下,可是令人玩味的是,这是一支怎样的军队,三年时间打不下一座城池,这又是一座怎样的城池,三年时间都不能占领。
一开始我以为是联军战力太渣,可是后来仔细琢磨觉得并不是这样,如果战力不行,晋国又怎么在春秋时期称霸诸侯,后来的三晋又怎么做到威震天下的。
如果是魏军和韩军在故意保存实力的话,这一切就能解释的通了。
智伯这边在苦力作战,赵襄子在里边殊死抵抗,韩魏联军在战场上放水拖后腿,这样一个态势,能把晋阳城打下来才叫怪事。
除了放水,魏桓子在私底下恐怕早就已经和赵襄子眉来眼去了,给他个反击智伯的承诺,坚定赵襄子抵抗的意志,但是什么时候反击,是由魏桓子说了算。
等到赵襄子这边人心离散快要被破城的时候,魏桓子再抛出之前的协议,把智伯军队的布防底细、出城路线、自己目前所在的营地告诉赵襄子,于是就有了张孟谈夜晚潜出城,会见二子的场面。
如果没有事先商量好,没有拿到城外的布防图,张孟谈怎么可能出的了城,事先没有获悉韩魏二子的具体方位,又怎么可能准确找到他们,说不定就会稀里糊涂跑到智伯的营帐也没准。
刚开始读这一段的时候,一直以为是张孟谈的潜出说服了二子的倒戈,其实根本不是,他们之间的对话内容压根就不是初次见面的人会说的话题。
初次见面首先要做的是验实身份、取得信任、抛出话题、利益分割、达成合作,中间的环节缺少一个都说明有内情。
张孟谈说到唇亡齿寒,二子就说我们知道,只是担心事情被泄露,张孟谈承诺不会泄露,二子就答应了一起搞事。
看到没,这哪里是初次见面,分明不知道见过多少次了,只有足够的信任,才会把自己真实的想法告诉对方,张孟谈只是一句话,二子就告诉了他们的心里想法以及亮明了自己的态度。
看来,搞智伯是韩魏蓄谋已久啊!
写到这里也基本上到了事件的尾声,我再重点写一下魏桓子在这件事情里面的布局。
上面写到是魏桓子在和赵襄子暗通款曲,在这里也可能是韩魏两家同时和赵襄子来往,但是我更倾向于第一种,因为韩康子如果从一开始就参与了整起事件的谋划,那么他从一开始就会保存实力,他的军力在战场上的消耗就会很小,这样不符合魏桓子的利益。
只有韩康子参与进来的时间越晚,那么他在战场上的军力消耗也就越大,后期和他争夺智氏封地的实力也就越小,同时,他前期在战场上用力越大,杀害赵氏军队的人数就会越多,和赵襄子结下的矛盾也就越深,那么后期在关于利益争夺的时候,互相厮杀的可能性大,互相联合的可能性小,只有这样,魏才能时刻牵着赵和韩的鼻子,自己不断的从中渔利。
选择反击智伯的时机,那是因为魏桓子要留着智伯来消耗赵襄子的实力,通过水漫晋阳,来加深他和族老家臣以及百姓的矛盾,从而来削弱降低赵襄子的统治威望。
后期赵襄子越过自己的儿子,传位于大哥伯鲁的后代,也未必跟这件事没有关系,总之,魏桓子要的是一个弱小的赵襄子,而不是一个强大的对自己有威胁的赵襄子。
再往前继续推测,智伯向赵襄子索要蔡地和皋陶这两个地方,未必就没有魏桓子的怂恿和鼓吹。
巨大利益之下一切皆可利用,胸怀城府之深,心有山川之险,整件事情所有人都是棋子,包括魏桓子,而真正的棋手,通常是隐而不露,让人感觉不到他的存在,但却又无时无刻都在主导着事情的发展,那么,他是谁呢?
前四史凌烈俊俏的笔锋,令我能通其大意。
晋书所记神怪之事,令我读之大笑,魏书所载荒淫之乱,令我读之愤慨。
宋史又过于啰嗦,但纷繁复杂之中又有着宋时的烟火气。
但是最令我喜欢的还是《资治通鉴》。
这本书以时间为轴,详细叙述了各个历史时期所发生的大事及每个人的作为。
所以我可以毫不费力的知道那些英雄人物,当他们作为对手时究竟是如何着子。
当我读完《通鉴》时就感觉自己身上的历史脉络全被梳理了一遍。
身上有关于历史的部分,终归被串联起来,这件事导致那件事,而那件事又引起了这件事,如此互为因果,才有了我们。
而有了阅读《通鉴》的基础,在读到其他历史时就不容易被某一朝代或者人物被绕进去,进而迷失自己。
看吧,读到宋亡之时不会心痛,读到明亡之时不会惋惜,因为我知道这都是历史的必然。
读历史培养大局观
读史也是在培养一种大局观,而一个宏观的世界才是我们所需要的.
年少之时,时常为了情爱而叫苦不迭、生不如死。
但是当我读历史发现那些王侯将相更多的只是在历史的角落留下个姓名而已。
就拿雄才伟略的汉武大帝来说,《通鉴》留给他的笔墨无非也就是四十多页。
而霍去病呢?从出道巅峰到突然暴死不过区区几页纸。
自从知道读史时,历史上无数人的生死就在我的指尖滑动,往前翻一页,他们还活着,往后翻一页他们也就死了,人世无常、唏嘘感叹,我就不再悲伤。
“以史为鉴,可以知兴替”这话是对肉食者们所说的,而我们普通人呢?
千万劳苦大众就如同那四十万被秦君坑杀赵卒,历史不会留下姓名,留下的只是数字。
但高兴的是在《通鉴》中除了王侯将相之外,还有闪烁着无数小人物的人性光辉。
即使他们卑微得连姓名都没有留下,但也就是他们连同你我,共同筑就了一个大大的“人”字。
看到了《通鉴》中的太多不由己身、也看到了人性中的狡诈险恶。
你会不由感概,对于历史的演变来说,自己的这点挫折又算个什么。
不追求有用,要为通透
你问我,读这些有没有用,我会告诉你对于求职加薪确实无用,但是“不为无益之事,安能悦有涯之生”。
但是现代人浮躁,总想着赚大钱,读书也是读一些《xx成功秘籍》之类的书,而不舍得些时间读一读历史书。
不过也对,对于现代人来说学好了金融可以去华尔街,学好了医术可以救人,学好了法律可以当法官。
可是从来没有人告诉我们学好了历史可以去干什么,仿佛就只有当老师这一条出路。
读完《通鉴》时,沉默良久。
我突然发现所谓的以史为鉴,根本不存在。
就如当年明月在《明朝那些事儿》最后抒发感概时说到:所有的错误,不管你读了多少史,你该犯的错一样不会少。
为什么?因为人性。
同时在读史时,我们也应该假设自己就是所读事件的主人公,问问自己在没有开天眼的情况下自己会怎么选,抛去善恶,抛去对错。
要明白很多历史人物的选择其实都是被历史进程所裹挟的迫不得已。
亡国之君不一定全是混蛋,忠臣也不一定孝子,奸佞也不见得就是彻底坏人,我们要辩证的看。
《资治通鉴》又是权谋教课书
司马温公笔致朴素,言之有物,在《通鉴》的编撰上删其冗余,留其精要。
简洁、清晰、准确,但又十分精彩。
但也正是因为足够精彩,而我们的历史又背负着足够多的苦难。
纵观《通鉴》全书,每当太平盛时之时,总会以天下大治,海内宴平而轻轻掠过,每逢乱世写起刀光剑影,阴谋阳谋,勾心斗角之时又是大费笔墨、颇占篇章。
有人说读史就是像看高人下棋,看着那些顶尖人才的博弈,看着他们每一处着子在历史上留下的或多或少的印记
然后顺着这些残缺的记记我们可以构建一个棋谱的残局,这样我们也就能下棋。
但是我们熟读历史最重要的就是心中有数,中华文明上下五千年,光是有文字记载的年代就接近三千年。
蓝星上什么样的阳谋阴谋没有在我们历史中发生过?
推恩令?二桃杀三士?又或是金刀记?贸易战?中国的历史上有着数不胜数的阳谋阴谋。
在某地暴徒作乱之时,我曾问过我高中的历史老师,我问:为什么国家还不干预?
他反问我 :奚齐死后,重耳为什么不立即回国?
我瞬间懂了原来是民怨还不够。
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历史车轮滚滚向前,似乎又是在田径场上赛跑,每当你觉得领先了对手好几圈,不过又是循环、又是重蹈覆辙而已。
同理,历史千年事就是一个大循环,没几个人记得前车之间,无数人在重蹈覆辙。
既然我们始终在重蹈覆辙,那学历史岂不是很悲哀?并不是。
其实学历史也就是学如何做人、识人、用人及明理。
恰巧做人、识人、用人、明理这些又是现代社会中最被忽视的技能。
就拿《通鉴》开篇的第一个事件来说,要是你遇到了一个长得帅,有才情,身高180,谈吐优雅,文辞犀利的人,你会想到这一定是一个完美的人对不对。
但是《通鉴》的智慧告诉我们,并不全是。
上述的条件在智瑶身上完美呈现,但是如此完美的他却还有着一个缺点就是不仁。
而这个不仁也为智氏家族的覆灭埋下了火药桶。
“正心、修身、齐家、治国、平天下“这五条是古代知识分子所尊奉的信条。但对于现在来说都不如一技傍身重要。
浮躁之心盛行,消费主义正在充斥人们的大脑,在这个笑贫不笑娼的年代凡事都要问个作用。
我有时也在想,为什么凡事都要有用才去做呢?没用可不可以去做?即使付出生命的代价。
带着这个疑问,当我再次读到崔杼弑君时恍然大悟,原来有些事不一定要有用,只要觉得它是对的去做就行。
不然你问那些为记录崔杼弑君事件而死的史官们,他们为什么明知是死也要记录崔杼弑君这件事?他们值得吗?
只要他们觉得对,那么就值得!
为天子执棋,为己身谋命
读史可以知兴替,历史对于那些站在权力顶端的贵族阶级来说就是一个不断更迭的游戏版本日志。
而每一个版本就是一个王朝,每一次的版本更迭就是王朝的兴替。
而尽管游戏版本不断更新,但是他的基础玩法却没有大的变动。
只要从历代的版本中窥探一些技巧那么游戏通关也不是什么难事。
有些人觉得历史是天子游戏,和普通人不沾边,这只不过是他们知识面窄,所接触的人、物、事都太过局限罢了。
普通人熟读历史,同样可以参悟那些谋士们是如何以将兵运筹之才给天子执棋。
把棋谱悟得一知半解如杨修,把棋谱悟得通透又如范蠡。
于是我们知道,学历史既是进身富贵之道,也是退身活命之术。
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中国历史上有四大教材:道德经,史记,资治通鉴,金瓶梅
道德经教哲学家的,史记教大老板的,金瓶梅教老百姓的
资治通鉴可不是后人吹的叫帝王术的,他是教管理层的
你看看你的目标,再决定学什么教材
你要是想做圣贤,道德经适合你
想做老板,史记适合你
想看平民如何混的更好,金瓶梅最好
想当好官员,经理什么的,资治通鉴最合适
我不是CEO,我没读完资治通鉴
我只读到自己明白了这本书在教如何上忽悠大老板,下牧工具人的时候,我就停了
其实这四本教材,我学了都没用
哲学家没可能,大老板没本钱,管理层没机会,老百姓爆发没胆子
但是我还在看,不过特地把资治通鉴放在最后看
原因很简单,我现在归管理层管,我已经看不上他们那些拙劣的手法了
再学资治通鉴,我就更看不上了
因为看不上他们,我受了太多委屈了
在做到喜怒不行于色之前,我不能再看资治通鉴了
这书把中层那一套写的是干干净净
看明白之后,你是受不了你的领导在你面前表演狗刨的,起码我受不了
我戒了,戒看资治通鉴
什么时候不打工了,我再去看这本教材
毕竟学习不能害自己不是吗?
历史上如何评价《资治通鉴》?
《资治通鉴》是人类历史上最强的历史书,也是人类历史上最强的“权谋”书,是人类历史上最强的“兵法”书、也是人类历史上最强的“心理学”书。——唐雷恒
《资治通鉴》自成书以来,历代帝王将相、文人骚客、各界要人争读不止。点评批注《资治通鉴》的帝王、贤臣、鸿儒及现代的政治家、思想家、学者不胜枚举、数不胜数。作为历代君王的教科书,对《资治通鉴》的称誉,除《史记》之外,几乎都不可以和《资治通鉴》媲美。司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》并列为中国史学的不朽巨著,所谓“史学两司马”。
《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。记载了从战国到五代共1362年的史实。在这部书里,编者总结出许多经验教训,供统治者借鉴,宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治,所以定名为《资治通鉴》。
《资治通鉴》全书294卷,约300多万字,另有《考异》、《目录》各三十卷。是我国编年史中包含时间最长的一部巨著(我国第一部编年体史书是《春秋》)。
《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主,兼及经济、文化和历史人物评价,目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。书名的由来,就是宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,而钦赐此名的。由此可见《资治通鉴》的得名,既是史家治史以资政自觉意识增强的表现,也是封建帝王利用史学为政治服务自觉意识增强的表现。
《资治通鉴》是一部编年体的通史《史记》为第一部纪传体通史,《春秋》为现存最早编年体史书),按时间先后叙次史事,往往用追叙和终言的手法,说明史事的前因后果,容易使人得到系统而明晰的印象。它的内容以政治、军事的史实为主,借以展示历代君臣治乱、成败、安危之迹,作为历史的借鉴。叙述了各族人民的生活与斗争。
对“资治通鉴”的书评
在中国传统文化中,《资治通鉴》是一部非常重要的著作,在我们几万册的史学典籍中,如果你要挑几部最具代表性的,那必有《资治通鉴》。但一般读者想把握其中的精义,其实是非常困难的事情。它篇幅巨大,从战国三家分晋开始,到宋代建立之前的陈桥兵变,有1300多年历史,共294卷篇幅。历史学家在叙述历史的过程中,往往有很多自己的思考。同一件事不同的历史学家会有不同的表述,这就体现了他们的思想差异。对于《资治通鉴》这样一部经典著作,如果只关注它的表面文字,不探究文字背后的深层涵义,哪怕读得滚瓜烂熟,也不见得会了解这部书。
对于《资治通鉴》,以往大概有这么三种读法。
第一种,训蒙童的读法。周一良先生小时候,他父亲给他制定过一份日课,其中就有点读《资治通鉴》的内容。这样的情况,也可能出现在一些私塾中。这样读《资治通鉴》,除了了解基本历史,主要是通晓句读。以前的书籍,一般没有句读,小孩儿阅读的过程中,需要自己点断。今天复旦有些单位训练研究生,也还在用这种方法练习古文阅读能力。这当然是《资治通鉴》最简单的读法。
第二种读法,也是大部分普通读者的读法,就是通读《资治通鉴》,藉以了解宋朝以前的历史。我在学校和社会上讲过很多次《资治通鉴》,每次都会激起一些听众的兴趣。很多听众就会去买一套《资治通鉴》,但是一般读一段时间就会找到我说,太难了,有没有什么方法能让我继续读下去。读古文的过程本身就很困难,一般读者读《资治通鉴》就是一页页往下翻,再一看中华书局点校本《资治通鉴》有二十册,就着急,恨不得一下看掉半本。大家算一下,这样读,即便能坚持一天读一卷,读完294卷至少也得294天。但这样阅读的效果不会太好,人脑的记忆功能有限,吸收新知识过快就容易忘掉旧的,看掉第二本就忘了第一本。除非真有非常充裕的时间,把《资治通鉴》翻来覆去读,否则很难通过这条途径掌握中国古代历史。而对于大多数读者来说,反反复复地阅读《资治通鉴》中某一段内容,显然不太现实。所以我经常对学生讲,如果想了解中国通史,读《资治通鉴》并不合适,还是选择钱穆的《国史大纲》比较好。读《国史大纲》当然也不容易,但只要有点毅力,一个学期看完应没问题。另外,程度高点的同学可以去看清代学者赵翼的《廿二史札记》。
而第三种读法,就是通过读《资治通鉴》来做研究。这是专家们的事情,和多数普通读者没太大关系。
我今天主要想谈另一种《资治通鉴》的读法,是给非历史专业一次如何阅读《资治通鉴》导读的主题内容,是用一种思想史的方法来解构、理解《资治通鉴》。
什么叫思想史的读法,思想史读法的基本立足点在哪里?《资治通鉴》的作者司马光,我们今天给他一个历史学家的头衔,其实大家不要忘了,回到司马光生活的那个时代,回到当时的场景中去,他最重要的身份不是历史学家,而是政治家。司马光可以说是宋代历史上最重要的政治家之一,那个时代的重大历史事件几乎他都参与。如王安石变法,王安石既是文学家也是政治家,而反对王安石变法的领袖就是司马光。司马光并不是为了反对而反对,在王安石变法之前,司马光就写过很多文章,揭示、研究了北宋的社会危机,所以他本身也有改革主张。司马光所反对的,不是改革本身,而是王安石变法的策略与具体内容,他认为王安石的方法行不通。反对失败后,司马光离开北宋首都开封,来到洛阳,一住就是十五年,而这十五年就是《资治通鉴》完成的重要时期。
从《资治通鉴》的编修受官方资助开始,到编修完成,前后十九年,大部分内容是司马光洛阳定居时完成的。大家想想,一位关切时事、对时事有着深切观察和思考的政治家,他在编修历史的时候,难道就像一位普通历史学教师这样,仅仅是在讲述历史?这是一个值得注意的地方。对《资治通鉴》研究越深,对司马光了解越深刻,我们就能得出一个结论,这个结论虽然语言有些夸张,但基本立意是成立的,那就是,《资治通鉴》没有一个字在讲宋代,但每一个字都在讲宋代。它对于历史的解读,对兴衰成败的总结,都是指向宋代的现实问题。司马光在讲自己编修《资治通鉴》的目的的时候,说“稽古以至治”,这句话的逻辑是,先去总结历史经验,然后找出治理国家的经验和规律。我们知道,在编修之前,他已经是一个成熟的思想家,所以当我们对《资治通鉴》进行认真的解读,会发现,《资治通鉴》体现出来的东西,跟他讲的这句话恰恰相反。为什么是相反的?司马光在编修前,头脑中已经有一套治理国家的观念。在这套观念的引导下,司马光再通过《资治通鉴》“稽古”。所以是他的政治观念,决定了他如何稽古、如何叙述历史,而不是通过稽古,另行总结一套政治观念。
先举一个简单的例子,比如《资治通鉴》在刘备出场时,对这个历史人物的描述。当《资治通鉴》讲到某位重要历史人物出场或退场时,都会用一些篇幅来描述这位人物的特点。《资治通鉴》说刘备的性格“有大志,少语言,喜怒不形于色。”这些表述刘备深沉有大志的正面语言,显然沿袭了《三国志》的文字。但《三国志》同时说刘备“不甚乐读书,喜狗马、音乐、美衣服。”这些描写刘备生性奢侈,甚至带有些流氓性的语言,却被《资治通鉴》删除了。我们可以说,《资治通鉴》展现的刘备是不完整的,甚至是歪曲的,不如《三国志》交代得全面。但《资治通鉴》为什么要这么做?我们必须理解司马光,以及那个时代儒者的基本思想。宋代的儒学思潮,逐渐形成了以道德涵养为一切基础的价值观,司马光是代表人物之一。对于这些儒学家来说,甚至于皇权最重要的合法性基础也在于道德。那么一个嗜酒好色之徒都能成大业,何以规劝以后的皇帝恪守道德律呢?司马光的《资治通鉴》是写给皇帝看的教科书,对这个问题就有所考虑,因此删去了刘备喜好声色犬马的文字,仅保留关于他有大志向的描写。这就是典型的先有观念,后有历史。
而更复杂的一些政治话题,如改革问题、君臣关系问题、女人在政治中的作用问题等等,《资治通鉴》都有涉及,而这些话题的讨论,看上去是在总结历史,其实是有很深刻的现实指向。这就是我讲的通过思想史的方法来读《资治通鉴》,那这部书就是了解宋代思想状况的一部史料,虽然它没有讲宋代。这才是它最本质的东西。
再举个复杂些的例子。比如董仲舒的《天人三策》,汉书里有全文,而《资治通鉴》中的就短了很多,那问题就来了,司马光删减的标准和依据是什么?一旦我们重视这个问题,发现这些问题和宋代思想背景有着极为紧密的关联。我们知道,汉代儒学的基础在于天人感应,皇帝的权力原则上是绝对的权力,所以能制约皇帝权力的途径极少,效果也有限,所以也就更强调天人感应。皇帝是天子,这句话有两层含义,一方面皇帝有天命,另一方面,皇帝的行为要符合上天的旨意。也就是说,皇帝不能乱来,一旦乱来就会出现各种各样的自然灾害,灾字的本义就是指天火,上天用灾来警告皇帝的失德,如果皇帝不反省,那就是该革命的时候了。
我们今天讲革命,是想到农民伯伯去攻打县衙之类的,而古文中革命是说上天不再对皇帝有所眷顾了,认为你不是一个合格的代表他来行使权力的人。所以,革的是天命,要换一个代理者。这是汉代思想家的想法,《春秋》里对每次日食都有详细记载,因为那是最严重的天谴,太阳的重要性不言而喻,古人认为太阳不见了是非常可怕的事情,每次日食皇帝都要严肃对待、反省。一旦日食,大臣们就会纷纷给皇帝写奏章,指责皇帝,理由五花八门,或说日食是因为皇帝造了某宫殿,或说因为皇帝轻信小人,不能说的话借这种机会全说出,皇帝是不能处罚任何人的,而是要努力反省改正。但到了宋代,这套不管用了。因为宋代科学知识积累了很多,历法也很先进了,对天文现象有了很深的认识,有点知识的人都已经知道日食是有规律可循的自然现象。汉代的天人感应也不再是宋代政治哲学的基础,这也是历史学在宋代特别发达的原因,因为要找到另外一套途径来说服皇帝不能胡作非为,光靠天谴是不行的,所以通过总结历史经验来告诫。后来人总结宋代的文化史,一般都非常重视理学。为什么理学会成为宋代的文化标签?用今天的话讲(可能不太准确但仍然接近本质),宋代学者的理性思维要比前人们强得多,对于人性的认识,对于道德修养的要求,在宋代理学的系统中是摆在一个非常突出的位置上的。比如四书《大学》中讲的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,人要正,先修身,就能成为他人的榜样,达到齐家的目的,这项完成后才有可能治国平天下。
这套观念成为宋代政治哲学的基础,关键在于宋代人对自然界的认识有了巨大的变化,和汉代人的观念产生了巨大差别。天人感应在宋代也还讲,宋代的皇帝挺不错,非常配合学者们的这种讲法。但儒家学者已经意识到了这个问题,政治哲学的基础必须要有一个彻底的更新,也就是从天人的认识转换到对人自身的认识,除了哲学之外,历史学就是一个重要的途径。所以对宋明理学的兴起,我不太同意一种看法,就是强调其兴起和佛学有很大的关系:因为佛学的逻辑系统严密,思想很深刻,哲学上的认识又是儒学比不上的,所以儒学家很有危机感,儒学中也借用了很多佛学的概念等等。我认为宋明理学更多是政治变化、人们认识变化的一个结果,而不仅仅是佛学的影响。
了解了这样的思想背景,再来看《资治通鉴》如何处理汉儒董仲舒的《天人三策》。《汉书》里的《天人三策》,开篇就讲天人感应,非常能代表汉代儒学的特点,而司马光偏偏将这段给删掉了,《资治通鉴》中的《天人三策》,开篇立意已经和董仲舒的相去甚远。但妙就妙在《资治通鉴》中《天人三策》的开篇文字,也是《汉书》中《天人三策》原文就有的,司马光删掉了“天人”,留下并突出了“仁义”和“教化”,重点完全不一样。仔细对比《汉书》和《资治通鉴》中的两份《天人三策》,很容易发现,主题由原先的“天人关系”转变成为礼乐教化。而教化是道德养成最重要的路径之一。从中也可以看出,《资治通鉴》对于汉代文献的删减、保存,和宋代的思想背景有很紧密的联系。司马光按照自己的理念来编辑传统文献,决定什么样的文字能够进入《资治通鉴》,什么样的文字不能进入。所谓“稽古以至治”,其实是司马光以自己的观念来剪裁历史。
在《资治通鉴》的第291卷里面,讲到五代时候大名鼎鼎的冯道。在冯道去世的这则消息下面,司马光引用了欧阳修对冯道的批评。司马光和欧阳修之间有龃龉,所以《资治通鉴》很少引用欧阳修的文字,但在这里却全文引用了欧阳修在《新五代史》里对冯道的评论,说明冯道这个人很值得说。五代时期政权更迭频繁,五十四年换了五个朝代,十四位皇帝,一朝天子一朝臣,而冯道却是个例外,做过多任皇帝的宰相。他一生所事四朝(唐、晋、汉、周)十帝(唐庄宗、明宗、闵帝、末帝,晋高祖、出帝,汉高祖、隐帝,周太祖、世宗),从唐明宗到周世宗九位皇帝都用他做宰相。在当时纷乱的政治背景下,无疑是个成功的人物,甚至有人送他“政坛不倒翁”的雅号。不仅五代至宋初对他的评价很高,冯道对自己这一生也显然比较满意。但到北宋中叶,对冯道的评价完全颠覆了。以欧阳修和司马光为代表,对冯道历仕各姓君主,毫无“节操”的行为,给予大张挞伐。
冯道到底是怎样一个人?如何理解冯道现象?先讲几则冯道的故事。契丹灭晋时,辽太宗耶律德光进入开封,冯道应召到达,耶律德光问他:“天下百姓如何救得?”冯道说:“现在就是佛出世也救不了,只有你皇帝救得。”这在一定程度上缓解了契丹的残暴举措,保全了百姓。再就是冯道死时没有存款,他的钱都用到那里去了?冯道是河北河间人,他的家乡是汉族和契丹冲突最剧烈的地方,经常有百姓被掳走当奴隶。他的钱大部分用来赎人和安置。关于冯道有很多种不同的说法,他自称“忠于国,孝于家”,这在五代时是没有人反对的,但到了宋朝,很多人开始反对他,认为他没有脸自称“忠”,所以五代和宋朝对他的看法可以说是截然相反。为什么呢?很重要的原因是五代和宋朝对“国”的看法不同。五代时,战乱频繁,真正掌握政治核心的都是军阀,而像冯道这样的文人是游离于政治核心之外的,他所认为的“国”主要是指这个国家的老百姓,只要对得起老百姓,在军阀的“虎狼丛中可立身”,皇帝的轮换他不想左右,也没有能力左右。到了宋朝情况变了,当然宋儒也很看重老百姓,但是,宋代的政治结构和五代不同,为了解决政权更迭频繁,为了国家长治久安,宋代皇帝采取了一系列举措,非常著名的,就是“杯酒释兵权”。当然不可能仅靠一杯酒就释兵权,背后还有一系列的努力。宋代能够长久很重要的原因就是文人政治、官僚政治代替了军阀政治,使得政治结构趋于稳定。而欧阳修和司马光这样的文人和皇帝的关系,和冯道与皇帝的关系就不一样了,冯道和皇帝不是共生体,不属于同一个利益集团,虽然很多皇帝要借助于冯道的声望,但冯道并没有处于那个利益核心圈里面。欧阳修说五代时殉节的都是武将,以此贬低冯道,也说明欧阳修对于那个时代的认识比较肤浅。因为在军阀政治系统里,皇帝都是靠武夫上位,失败的一方即使不殉节,也活不了。但文人是游离于政权交替核心之外的,所以,殉节的没有文人。但宋代是文人统治的社会,皇帝通过文人和官僚管理国家,文人处于政治核心,在司马光和欧阳修们看来,忠于国和忠于君是一体的,在这种思想背景下才会反对冯道。
《资治通鉴》的史料价值,分布在显性和隐性两个层面。显性层面,就是文字本身。思想史的读法,就是要钩沉它隐性层面的史料价值。这部书不直接讲宋朝,但却经常指涉宋朝现实。比如,在第211卷有如下记载:突厥领袖默啜自武则天时就经常骚扰边境,但后来被部下所杀,那位部下拿着默啜的首级找到唐朝军官郝灵荃来换赏钱。郝灵荃将首级交给朝廷后天天盼着朝廷的嘉奖,但当时宰相宋璟认为,如果郝灵荃得了丰厚的奖赏,就会导致很多边将为了自己的功名富贵,故意挑起边境战事,以杀死少数民族领袖的方式来邀功。类似的案例在历史上并不少见。于是拖了一年之久,才给了郝灵荃非常有限的奖赏。郝灵荃失望恸哭而死。
这段文字后来有很多学者研究,比如胡三省。胡三省在注《资治通鉴》方面是做得最好的,他认为司马光的叙述错了。胡三省说郝灵荃本来就没有什么功,只不过因人成事,捡了个便宜,所以拖延、压低对他的奖赏,并不意味着宋璟有那么长远和深刻的边境问题考虑,宋璟的决定只不过是因为郝灵荃功太小,没什么太复杂的想法。其实至于郝灵荃如何获得默啜的首级,司马光有详细的记述,他完全知道郝灵荃没啥功劳,胡三省的批驳没啥道理,因为他是用司马光显然知道的事实来反驳司马光。但司马光为什么还要这么叙述宋璟的想法?这是因为当时宋朝正在积极准备开拓边境,司马光认为发动战争机器是非常危险的事情。事实上,北宋也的确因此蒙受了很大的损失。司马光这么说宋璟显然是为了反对新政,劝说宋神宗。
因此,《资治通鉴》里面很多看似讲不通的地方,其实有它的深意。如果我们抛开思想史的眼光,就会一头雾水,即使读得很熟,也会发现很多漏洞和不能明白的地方。后人还有专门修订《资治通鉴》的错误的。但是,如果你用今天我所讲的这种方法来读它,就会发现,很多表象上的“错误”其实背后有它的思想背景,是经过司马光深思熟虑的。我们以为司马光错了,错的其实是我们。要读懂《资治通鉴》,思想史的方法是必须的。一定要先知道司马光是一个思想非常深刻的政治家,然后再来考虑他的作品,而不能仅仅将《资治通鉴》当成一部简单的历史著作来阅读。
最后谈谈我为什么要开这样一门通识课程。很多人可能会觉得,这样一门课对于非历史专业的本科生来说,是不是太难了。在课堂上,把复杂的问题通俗化,讲得大家都能听懂,需要一些技巧,不在这里讨论。我想说的是,在通识教育中开设经典导读课的目的和意义,究竟在哪里?是传授具体的知识吗?是要让学生记住你所讲的吗?多数学生在进入工作领域后,根本没有机会再接触这些具体的知识点,记住了也没太大用处。真正能让他们受益终身的,是教会他们读书的方法,培养他们思考的习惯,这将在无形中提高他们发现、解决问题的能力。用思想史的方法解读《资治通鉴》,说白了,就是要告诉他们看问题不能停留在表面,要学会透析文字背后的内容。这看起来是老生常谈的问题,真正做起来并不容易。解剖《资治通鉴》,是一个示范过程。学生上这门课,是接受一次这样的训练。最终的目的,是希望他们能学会用这种方法解决更多、更现实的问题。
资治通鉴 读后感
读后感 有些惭愧的说,作为一个高中生,我居然没有怎么仔细阅读过中国的历史,一直都无法由衷的感触些什么。但当我通读过《资治通鉴》后,我发现心中竟不住的汹涌澎湃。那些历史情节,仿佛历历在目。 盖世英雄陈汤,率领远征军,在首都长安遥远的西北,在距离三千四百公里外,中亚巴尔喀什湖西南,击斩匈奴郅支单于,砍下人头,向中央献捷时,指出:“胆敢冒犯强大中国的,距离再远,也要诛杀!”豪气上干霄汉。 千年之下,我们仍听到这个声音,为之热血沸腾。英雄们为了解放,为了和平,揭竿而起,奋勇抗敌,其精神可歌可泣,永垂青史。匈奴汗国最终向中国臣服,并不是全因为中国有此力量,更关键的是匈奴内部分裂。而这再一次向历史证明:一个不能团结的国家或族群,必然衰弱。匈奴如不分裂,郅支单于的人头,也不会悬挂高竿。 然而当中国前程似锦的时候,我们的君王们开始享受起衣食无忧的奢侈生活。在荒淫无度的生活背后,浮现出了一个又一个的暴君,昏君还有那些腐朽的伪善的爪牙。他们的残忍,他们的自私,让我汗颜;百姓的呻吟,百姓的嘶喊,让我触目。于是人们在乱世中学会可自救。 中国帝王被杀,不自杨广开始,但杨广被杀,却是人民自救——聚众起兵、反抗暴政的结果。也是历史上第一次,人民自救转变为官员和军人自救的结果。杨广能力的高强,使人惊骇,他只用短短十三年时间,就毁灭其父杨坚建立起来的富庶强大无比的帝国,而且只用更短的五六年时间,就能迫使忠心耿耿的猛将勇士反叛,没有人能做得到这些,而杨广却做到了,他的奖状是一条绞绳。 每次政变,都引起屠灭三族的惨剧;每次兵变,更是死人山积——寿春一连发生三次叛乱,几乎空城。诡诈、残忍、勾心斗角,遍地是血。然而,那些不成才的野心家,只看到荣华富贵,却看不到血;只看到自己如锦的前程,却看不到人民苦难。今天还是炙手可热的神圣人物,明天霎时间变成国家蟊贼,全家斩首,还把千万无辜的男女老幼,也带入刑场。官员的尊严靠赤裸裸的军事力量维持,是和非、对和错,全看你是胜是败?人性急剧堕落,种下未来更悲惨命运的基因。 面对暴君的暴行,我们如果沉思,会忽然间汗流浃背。因为,如果换一下位置,我们真的可能就是他!这是多么可怕,权力能改变人性、扭曲人性、消灭人性,喝了不受制衡的权力的毒酒,美女都会变成青面獠牙,何况本来就有一颗邪恶的心灵,我们痛恨他们之余,还为他们痛惜:为什么让他们服下这种毒酒! 真的感谢司马光先生,假使没有《资治通鉴》,时到今天,恐怕全世界没有一个人能提供一个轮廓;作为一个读者,我是何等幸运。问题是,读史者的幸运,不一定是造史者的幸运,甚至往往是造史者的悲哀。因为我在这里听到了太多官员的假话谎言,和太多人民的哭声喊声。这就让我在缅怀历史的同时,也该从中学到些教训,不让历史重蹈覆辙。
450赞·15,248浏览2017-11-27
资治通鉴读后感
我认为读《通鉴》,并不能像读寓言故事或者童话那样简简单单的了事,我们要通过读来思考,并通过思考来筛选对自己和对当今社会有用的东西。也就是说,通过《通鉴》的记述,我们可以了解过去的文化,对比现在的社会和人生价值观,预测未来社会的情况,所以,读《通鉴》之前我就给自己订立了目标——知史、明今、晓未来。 庄严肃穆的宫殿里走马灯似的走着的是一代代的帝王将相,只是帝有贤庸,官有廉贪之分而已; 残阳如血的古漠战场睡卧着嘶吟低啸的战马和血染铠甲的将士,等待他们的是死亡和身前的累累沙坟; 繁华的都市里行走着千万个许由,只因为他们懂得“小隐隐于林,大隐隐于市”的道理; …… 通鉴》通过对社会各个阶层的描写展现出各个时代独有的文化和精神面貌,《通鉴》将这些独有的文化和精神面貌串在一起使之连贯,从而描绘出整个中华文化的发展图腾。而始终贯穿于这一过程的一条主线就是存在于中华五千年文明中的“义”。“义”包含了许多内容:如大舜式的“孝义”、豫让式的“侠义”、孔子倡导的“仁义”、关羽式的“忠义”……“义”字何其简单,但用在中国这片土地上,历史便赋予它不再简单的含义——中华的魂魄! 读《通鉴》让我知史,知道巍巍华夏五千年一直在强调真善美,否认的假恶丑的过程就是用民族的血著成一部民族灵魂的史书——义史。 二十四史皆有义理内涵,为何我独独选择《通鉴》来阐述这种“义”的观点呢?为什么不是《史记》、《汉书》等等呢?这要从著述《通鉴》的历史背景来谈。 我们大家都知道,中国的“义”的文化的主干是儒家文化,那么,“义”做为一种文化应该是以儒家文化的成熟来做为自己成熟的标志。在书写《史记》的时代,汉武帝刚刚独尊儒术,各派学术并没有达到充分合流的状态,中华传统文化尚在成型的历史时期,而到了司马光著述《通鉴》的时代,儒家文化已经走向成熟,离朱熹出现的时代已经不远,甚至可以说儒家文化由于自身的成熟和发展正在逐渐走向反面。所以说《通鉴》不仅记录的时代更为广泛,其所表现出来的中国传统文化的内涵更为准确。 所以,读《资治通鉴》,你看到的是整个中华的文明史中最精髓的部分——义
别说全书了,很多人连初中的选篇《孙权劝学》都没学明白。
这本书里,不是道德视角的,更没有什么终极的哲学视角。
《资治通鉴》是一本真正的管理学宝典,其中对于团队建设,领导力建设等都有真知灼见。
我最开始是在大学简单读了毛主席的批注版,肯定没读完,只读了一部分。在此之前,我已经修过了《左传》的课程。这本书最大的特点是,它不是《左传》式的暗有道德点评视角,也不是《史记》那种情感充沛的颂扬或者喟叹类。
这本书最突出的是,它有一种职场的原生态的显现,最明显的是,里面大量的奸臣事例。
它没有过多做道德评判,而且着重显示帝王如何驾驭各类人才和资源,让他们为自己所用。
我是到了后来才知道,这本书一直都是帝王的教科书,真正名副其实。
其实初中会学习一篇《孙权劝学》,特别可惜的是校内很多语文老师讲得很差,导致很多人并不知道它的灵魂所在,一般校内教学有以下谬误:
第一,很多老师处理时,教学这篇文章的主角是吕蒙
第二,把中心放在“学”上,而忽略为何学习,并没有揭示这篇文章的灵魂
我在课上会告诉学生,这是一个管理学故事,这本书是帝王的教科书,且故事主角是孙权。
这个课程,我一般不仅会讲文言,而且会把它设计成领导力课程。
一般,会用一个小故事引入,让孩子了解领导应该有什么能力。
接下来就是一边学文言,一边练习领导力。
1.能力1——敢为人先
这个部分引导学生正音,但是要求班上孩子主动站出来带读课文。也是告诉孩子,做领导需要主动做事,敢于做第一个。
2.能力2——知人善任
这个部分让学生开火车来口头翻译文章。但是要求班上学生在翻译完毕自己的一句后,指定下一位接替翻译的人,要知人善任,保证这位同学能完成任务。
这个环节,除去完成语文里的猜读,也是让学生体验权力感,切换领导视角。
3.能力3——善于总结
这个部分完成于我讲解后。
会要求学生解析,在吴国集团里,作为最高领导的孙权,高层管理者鲁肃和草根职员,马上进入管理序列的吕蒙,他们都有什么样的发展之道。
其实这是故事是告诉我们,一个集团需要发展,每个成员各有道路。
1.最高领导人——要自我建设,但不必事事躬亲。最应该做的就是,明确广远的目标,积极建设团队,培育各类人才为自己所用,胸怀广阔,主动沟通,达成目标。
2.高管——理解上峰意图,和上峰保持目标一致。向下团结队伍,有必要的话,要结盟来强化力量,完成工作。
很多老师教学“遂拜蒙母,结友而别”,就是字面意思。其实对于古代人来说,拜家和结友是有内涵的行为,这句话的意思是,通家之好,且鲁肃把吕蒙纳入了同道者的行列,结为同盟,而非仅仅是下属。
3.草根职员——专业能力精通之外,需要发展管理能力,综合提升。对于没有背景的乡下小子,不能以权力和金钱置换地位,唯一就是以知识和能力来实现置换。
现代企业管理中,对于普通职员的阶梯晋升,也是这个道理。
从专业精通,然后开始协作外部,然后主持单个项目,然后多业务板块发展,最后实现管理跃进。
其中专业——协作——管理,是基本的晋升线路。
对于中学学生来说,除去知识,最重要的是,让学生知道为什么而学习,开拓野心,体验权力,比增长知识重要。
我教学成功的一个奥秘就是永远给我的学生赋予野心和展示广远。赋能学生,而不是灌输知识。这样子学生会有内驱力,不需要我过多干涉,他自己就能跑起来。
我很喜欢教学这篇,因为一般上完课,真的有学生会反向观察自己的学习,然后有自我管理的意识,跟听的家长也非常喜欢这篇,因为除去考试,这里面有真的生存之道。
然而这篇,仅仅是冰山一角。
《资治通鉴》这本书,它里面有很多道路。
奸臣,忠臣,帝王,草根,世家,各有各的攀升之道,是一个纷繁复杂的权力场的全景。
而未涉世,或者初涉世的年轻人,很适合读这本书。因为管理中没有对错忠奸之分,职场不是讲道德和善良与否的地方。
具体工作里面,只有目标达成,如何达成目标两个核心要素。而身边的一切人和物,都是可用资源,没有不能用的资源,只有不够到位的手段。
交相利用,彼此跃升,共同达成。这个是这本书的核心之核心。
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——以下正文开始——
《资治通鉴》汉纪三十,第38卷
十室之邑,必有忠义。
王莽虽然不靠谱,但他手下还有一些靠谱的能力,在王莽大厦将倾局面混乱之际,还能镇得住一方。
比如,田况。
或许因为田况是王莽的爪牙,亦或者其本身是寒门出身,师承何处、出身家世、仕途履历并没有记载。
田况在史书中第一次出现还是和王莽征收财产税有关。
彼时,王莽准备对匈奴用兵,奈何没钱,随即下令向天下征收3%的财产税。
一切税天下吏民,訾三十取一,缣帛皆输长安。
3%看似不多,但从自己口袋掏钱去干与自己无关的事,基本上没人愿意。
不用去调查,这个命令执行下去,必然会有很多人想着办法隐瞒自己的财产,但奈何地方与豪门勾结关联,基本上也会是睁一只眼闭一只眼。
远在齐地,彼时担任冀平连率的田况一封奏折让王莽眼前一亮。
这里要说说冀平连率是个什么?
还是王莽折腾的产物,和他对天下郡县改名有关,这个冀平就是故汉的北海郡,大概在现在山东潍坊一带。
连率就是原先一郡太守改的名,相当于是地级市一把手。
看看田况给王莽说了什么:
奏郡县訾民不实
好家伙,直接举报说财产税征收有猫腻。
王莽觉得田况说实话,既然有猫腻那就再征收一遍,对田况也大大表扬。
莽复三十税一。以况忠言忧国,进爵为伯,赐钱二百万。
只不过这再一征收苦的就是老百姓咯。
众庶皆詈之。青、徐民多弃乡里流亡,老弱死道路,壮者入贼中。
按理来说如此大出风头的田况怎么滴王莽也应该重用,但直到田况第二次出场,他依然在冀平连率(北海郡太守)呆着。
从这一点来看,田况这人并没有什么背景关系、在朝廷中没有什么说得上话的人,甚至因为这次举报得罪了不少人,让其进入朝廷中央之路被阻。
时间往前一年,公元18年,樊崇在莒县起义,裹胁数万人,声势浩大甚至有攻击郡县的举动。
莒县也在山东,距离田况所在(北海郡)只有一百多公里。
一地最高长官有守土职责,丢城失地往重了说都要杀头。
为求自保,也为保一方平安,还为做出一点成绩。
田况发动郡内18岁以上百姓,集结4万多人守卫本土。
发民年十八以上四万余人,授以库兵,与刻石为约。
成果也非常显著。
樊崇等闻之,不敢入界。
看似有功背后,田况这一举动却是在玩火。
一郡长官在没有接到命令前,自行动员百姓分发武器,而且还成功的把反贼挡住。
说好听的叫事出有因,说难听的就是有异心。
田况也知道自己搞的这一出很危险,立马上书王莽认错。
王莽对此的反应很微妙,没有表扬,只有敲打。
莽让况:“未赐虎符而擅发兵,此弄兵也,厥罪乏兴。以况自诡必禽灭贼,故且勿治。”
这是建立在田况有功,又事后认错的基础上,要是换了其他时候,田况必死无疑,而此时王莽对田况也非常不满,但无可奈何,必须用它来确保齐地稳定。
之后王莽准许田况提出的主动率兵出郡与反贼作战,并且让田况暂时代理青州、徐州牧工作。
后况自请出界击贼,所向皆破。莽以玺书令况领青、徐二州牧事
这个可不得了,要知道天下十三州,就让田况兼任两州,这可没有先例。
要放在清代,妥妥的两江两广总督级别封疆大吏。
就如同很多人升职之后会向领导汇报一下自己新的工作思路一样,田况再一次上书给王莽。
只不过这一次,田况戳到了王莽那根最敏感的神经!
在田况的上书内容中,有一大段讲述当下局面的原因以及其所想的方法这个本没有错。
关键的事田况说了这样一句话:
委任臣况以二州盗贼,必平定之。
单独来说,这话本没什么大问题,就相当于是“领导如果让我干,我一定把工作干好。”
只不过结合之前田况提到对策中的两个点,将各地使者(可类比监军)撤回、授权地方。
要知道王莽篡汉并没有经过流血,而是自下而上,确切来说是长安方面促成,各地对此并没有过激反应,但并不代表各地对王莽服气,尤其是在王莽搞了一系列改革失败之后,王莽对各地掌控力大减。
而各地使者的派出,未尝不是王莽方面监视地方的举措,这些使者也算是王莽的亲信,相比较各地的郡县太守关系更近一些。
授权地方权力,这个等于是开了一个口子让地方在某些要命的事情上可以有自主权。
此时此刻,一旦这事推动,王莽对地方的约束力必然出现更大的松动。
加上田况的那句话:委任臣况以二州盗贼,必平定之。
再结合田况直接没有命令就动员四万多人,还成功的抵御了反贼,再加上他现在代管青徐两州。
如果田况有反心,东方无人可以制得住他。
于是,王莽对田况,就像刘邦对韩信,虽然有才但是骨子里已经不相信他,只有高高挂起不用。
莽畏恶况,陰为发代,遣使者赐况玺书。使者至,见况,因令代监其兵,遣况西诣长安,拜为师尉大夫。
王莽这招,就是刘邦夺韩信将印加明升暗降的组合拳。
本来能够稳定齐地局面的田况被调回长安闲置,而离开了田况的齐地也立即糜烂溃败。
王莽手下能用的人本就不多,仅有的几个他也不能好好用。
比如严尤数次劝谏都不听,还一意孤行。
比如这个田况有安定乱局的才华,却猜忌不用。
如此这般王莽怎能不败。
而从田况的角度来说,却有些可悲。
一来,他遇到了个混账领导王莽,一身才华无法得以施展。
二来,田况想做事,也敢做事、能做事,却忽略了权力心思。
其实在之前有一篇文章就提到过类似的问题。
有的时候,你想的是做事的问题,而领导想的是权力的问题。
所以说,站的位置不同思考问题的角度也截然不同,同样的事或许就有了完全相反的理念。
我记得有一句话特别有哲理:一个人的发展不但要看个人奋斗,更要看历史进程。
大概在十多年前,我的老领导却和我说过另外一句话,跟对好领导很重要。
于是我把这两句话给结合起来:
一个人的发展,既要看个人奋斗,还要看历史进程,更要看跟什么人!
显然,田况个人奋斗有、历史进程也踩到了,但可惜他跟了王莽,最终湮灭。
——END——
写文不容易,希望您能点个赞支持一下。
读资治通鉴,本想让自己世事通明,人情练达。
奈何谋事在人,成事在天,我被此书赚尽了眼泪。
总结:个人的发展既要靠自己的努力奋斗,也要考虑历史的进程。建立丰功伟绩的大人物不免因为性格缺陷犯下一个一个错误,今人当引以为鉴!
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以上是2016年7月原回答
以下是2020年3月更新
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对资治通鉴的感触很多,以下是我段段续续写得心得体会,有关为人处世,有关与身边人的交往,有关对历史人物经历的共情。现在分享在知乎上,当成一次读书分享。如有同感,请与我一同喜欢资治通鉴;如有异议,请体谅我这工科男缺乏基本的文笔能力。
#夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺#
《伶官传序》读起来朗朗上口,发人深省,是我最喜欢的课文之一。当时背书,记住了“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”。现在读通鉴五代史部分,明白了欧阳修为何总在呜呼总在哀哉。李存勖是后唐的建立者,他是一个传奇式的人物。可以这样说,在前半生,他用热血与勇气打造了一个国家;后半生,他用乐器和吝啬摧毁了一个王朝。
#失之东隅,收之桑榆#
研究生好友因为第一学历的原因被本校博士资格审查淘汰。此刻,他被华科大录取。书上说,始虽垂翅回溪,终当奋翼渑池,可谓失之东隅,收之桑榆。为他开心。
#友情会消失,友谊会长存#
张耳陈余两人原是刎颈之交,后来因为误会相互埋怨指责,最后反目成仇。恨不得将对方置于死地。友情啊,维护起来该有多难!
徐世绩和单雄信两人也是生死兄弟。后来分道扬镳,各为其主。在单雄信临死时刻,徐世绩愿意倾其所有为他活命。看着朋友被砍头,他割肉喂友不负誓言。这也是至情至义的人
#以人为本#
李世民(贞观之治创始人,天策上将,天可汗)食蝗。感动中国历史人物唐太宗。
#失败的家庭建设#
妾媵并同于王后,宠臣相等于正卿,庶子和嫡子同等,大城和国都相同,这就是祸乱的根本啊!隋文帝和独孤后的婚姻是古代少有的一夫一妻,杨广他们五兄弟是同一母所生。可是最后父子兄弟之间的关系还是搞得那么糟。有多少大人物能把家庭建设的很好呀?
#悲壮的神武皇帝#
546年,高欢率军围攻玉璧,韦孝宽守城。攻城之法用尽,玉璧亦岿然不动。苦战50天,折兵7万。高欢智力皆困,惭恨发病。自玉壁解围而归,谣传其中箭将亡。高欢带病勉强见大臣。命斛律金作《敕勒歌》,“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。”高欢自和之,哀感流涕,于是将士怀旧,军心重振。
#群体中改革策略#
北魏孝文帝汉化改革,知道迁都会遇到阻碍,就打着南伐萧齐的幌子南下。到了洛阳,这时候天天下雨,再要行军很艰难。手下都不乐意了。于是孝文帝让大家选择,要不继续南伐战争,要不迁都洛阳。由于大家怕南伐,就无可奈何地接受定都洛阳的决策了。
想起鲁迅说的一句话,中国人的性情是总喜欢调和,折中的。譬如你说,这屋子太暗,须在这里开一个窗,大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶,他们就会来调和,愿意开窗了。没有更激烈的主张,他们总连平和的改革也不肯行。
#表达能力很重要,从容不迫更重要#
认识一个人,是很不容易的一件事。都说高允知识渊博,性格温顺。唯独说话不利索,被同僚笑缺乏勇敢精神和高风亮节。可是遇见紧急状况,即使是崔浩也哭的不像话,只有高允能把道理是非讲明白。在宗爱专权的时候,高允依然不随大众巴结于他。
言辞是我最大的敌人,不过我相信,在重要的场合,我能逻辑清晰,实事求是地把意思表达清楚。向高允一般,而能这样就足够了
#谁是最可爱的君王#
宅心仁厚的前秦苻坚。攻无不克战无不胜,于10多年就统一了北方,十分天下有其七。可是淝水之战抹去了一切。甚至现在落得个骄傲自大,刚愎自用的形象吧?好让人唏嘘!
我是不赞同说他妇人之仁的,也不认为淝水之战是华夷之争、非正义的。只能说当时胡汉矛盾还很激烈,他没有时日去慢慢消化。司马光总结失败的原因很简练到位。自我得之,自我失之,亦复何恨?
#采葑采菲,无以下体#
“采葑采菲,无以下体”喜欢诗经里的句子。葑是现在说的大头菜,菲就是萝卜。它们都是根茎植物,根茎可吃而叶子不行。就是讽刺对于葑和菲,只采摘的(并不实用)叶子,却忘了它们的(有用的)根。
后来啊,人们比喻男女交往时只注重外表不重视人品。也说同事相处时不要因为别人某个短处而忽视了他的长处。
还有,我们要向孟尝君学习。我们如果有缺点,会犯错,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法有好处,我们就照你的办。
#历史第一阴谋#
金刀计,反间计的一次完美的运用,王猛为陷害慕容垂所用,借慕容垂金刀,诓慕容令归国,王猛用计心思缜密,天衣无缝。
但是并没有完成用计目的,没死的慕容垂于15年后复国,从某种程度上说,这个计失败了。可是真的失败了吗,故事仍在继续。慕容垂丧失了聪明的嫡子慕容令,平庸的慕容宝变成继承人,几十年后燕遭受悲惨的参合坡之败。慕容宝没能守下江山。
#间接责任#
东晋朝中重臣王敦起兵作乱,其兄王导及家族受牵连,在宫外候罪。周伯仁进宫,王导请其说情。周伯仁表面不加理睬。但积极向皇帝进言为王导开罪,并上书为王导。王导不知,所以怀恨在心。
后来王敦握有大权,询问王导要不要杀掉周伯仁,王导一言不发,最后导致了周伯仁的被杀。
后来王导从文库中找到了周伯仁以前的奏折,才恍然大悟,痛哭流涕:“我不杀伯仁,伯仁因我而死,幽冥之中,负此良友!”
虽然不是直接凶手,但是因你而受害。所以没有愧疚是不应该的,逃避责任是无法被原谅的。
#司马师司马昭不为人知的一面#
司马师将责任揽给自己,由此愿意追随他的人更多。所以为什么我们不敢承认自己的错误,要将责任推给他人呢?
到底是看取得多少敌人首级,攻下多少城池好还是比谁宣扬情义,推崇礼节佳。司马昭平定诸葛诞之叛做的恰到好处。
经历司马父子三人多年经营,人心都在晋政权这一边,佩服司马师司马昭两兄弟。
#鞠躬尽瘁死而后已,一以贯之#
诸葛亮眼中的曹操,聪明才智超越常人,用兵打仗像孙子吴起一样。可是还是在很多场合下困败。三国演义虽然和正史中好多地方不一样,但说诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已一点也不过分。
许多事情不是我们能预料到的。大丈夫定当尽力而为罢了
#和历史人物的共情#
曹操一时骄傲导致天下三分无法统一。心里应当十分痛惜,无济于事了……
问我:读史时,那一刻你会流泪?
答:此时此刻
#无奈的时候#
臣司马光说:“天下有道的时候,君子处于朝廷,以道来处罚小人的罪过,没有不服的。天下无道的时候,君子隐匿不发议论,想躲避小人们的陷害,也未必能成功。党人们生在昏乱的时代,不能处朝堂之位,想用口舌议论来拯救天下大局,却激怒了和虺蛇虎狼一样残暴的宦官们,遭到残酷的刑罚,连累朋友。士大夫们被害死了,国家也随之亡了,真是让人悲痛的事情啊!”
#汉语的魅力#
太会说话了吧,这就是语言的魅力。如果你觉得他(桓帝)很好,你也不错。如果你认为他(桓帝)愚蠢,你也是(愚蠢)?总之,你们就是一个德行
#士可杀不可辱#
真是一个有骨气有傲气的人。你是对的,世上的事,都可以用理来解释。如果被人无理诽谤了冤枉了,那就坚定地找寻这个理字,哪怕要搭上财富,安全和前途。此等侮辱,只有柔弱者愿意接受,刚强者定会拒绝。
#父母之爱不会忘记。夫妻之情感天动地#
汉明帝虽是一国之君,但他首先也是为人子女。在中年时梦到父母恩恩爱爱的生活,一时悲从中来。想必童年时代被父母深深地疼爱着,想必他的父母刘秀和阴丽华十分爱着对方,家庭和睦。
“娶妻当如阴丽华”,刘秀和阴丽华相爱结合于微时,为了政治联姻后娶了郭圣通并立她为后,最后又为了阴丽华还是废了郭后。就刘秀和阴丽华来讲,这样的爱情也是忠贞不二的吧。
#斯人若彩虹,遇上方知有#
因为担心大臣们提出立霍光的女儿为皇后。汉宣帝先一步发出申明,希望能找到旧时的剑,其他人心领神会,提倡封结发妻子许成君为皇后。为了喜欢的人,宣帝再怎么怕霍光,也不做让步。
汉元帝喜欢的司马良娣病死了,为此元帝整日怏怏不乐,或许痛到了心底吧,直到遇到了王政君,他才恢复了正常的状态。
红颜知己兴许只有那么一个人
#关于社交相处#
夫乘时以檄利者,市井之志也;酬功而报德者,士君子之心也。信以市井之志利其身,而以君子之心望于人,不亦难哉!——资治通鉴卷十二
请教了文科朋友,才把这句话信雅达翻译了出来。就是说韩信自己是市井小人,重视利益的那种,然而却希望别人都用君子之心对他抱之以德,重情重义,这样要求别人不是太困难吗?
我想人与人之间的相处,切记不要陷入这两种模式。一、以为自己一厢情愿对人好了,也幻想甚至要求别人也能相等的对你好。二、一味的接受他人对自己的好处,不加以回报或者拒绝,乃至到后来认为是别人对自己的付出是理所当然的
#关于诚信#
夫信者,人君之大宝也。国保于民,民保于信,非信无以使民,非民无以守国。是故古之王者不欺四海,霸者不欺四邻,善为国者不欺其民,善为家者不欺其亲。
诚信是多么重要的品质,可是生活中总有那么些时候,我们为了避免不幸,而做出不信的的事情。
牢记齐桓公不背曹沫之盟,晋文公不贪伐原之利,魏文侯不弃虞人之期,秦孝公不废徙木之赏。
#量变可以引起质变#
魏安王问天下之高士于子顺,子顺曰:“世无其人也;抑可以为次,其鲁仲连乎!”王曰:“鲁仲连强作之者,非体自然也。”子顺曰:“人皆作之。作之不止,乃成君子;作之不变,习与体成,则自然也。”
即使被认为装B,只要我用心学习,并努力装下去,总有牛逼的一天。
#德与才的关系#
董事长的讲座强调了企业用人论。这不就是我大资治通鉴的开篇呀!
聪明明察坚强果毅是才,是德行的资本。正直公正仁厚是德,应当是才的统帅。
智伯是通鉴里第一个因为才胜德而灭亡的人。说他高大美髯,骑马射箭,多才多艺,刚毅果敢,机智乖巧都优秀,唯独贪婪不仁。以此残暴驾驭才华去凌驾他人,别人怎么受得了呢?
吴起是通鉴里第二个才胜德的人。尽管所在时代打仗难逢对手,战功赫赫。但是诛邻止谤,母丧不归,杀妻求将这三个事迹着实让人寒心,他的人生不也悲情吗?
虽然还没读完,但是《资治通鉴》确实给我很大感触。甚至很大程度上改变了我的职业生涯,很可能也影响了我后半生的幸福程度,我很庆幸自己能在正确的时候读到它。
结合自己的工作和试举一例。
本人2014年毕业,作为一个程序员北漂5年。2017年底,遇到行业调整,大批底层程序员被迫回家开麻辣烫。当时我虽没受影响,但顿觉自己如水中浮萍,无依无靠,遂决定考公务员回老家。2019年成功上岸,辞职回乡,至此摇身一变,成了一个基层公务员。
由于对体制内的不了解,以及各方面的熏陶,在刚上班的时候,我的“特权”思想极其严重。穿着制服,顶着国徽,总想着群众就应该对我言听计从,毕恭毕敬。但实际上,群众们根本就不鸟你,愚昧无知的,傲慢无礼的,破口大骂的,不遵守规定的,自私自利的,等等吧,什么情况都有。
认知上和实际上的差距,让我觉得十分困惑与难受。当程序员的时候,不说是“谈笑有鸿儒,往来无白丁”吧,最起码身边接触的人还算是有素质的。但是角色转变之后,因职责所在,不得不处理那些“糟心事”,也不得不受些委屈。那时的我,非常后悔选择了这条路,甚至已经产生了辞职的想法。那时的我真的非常的丧,直到我读到了《资治通鉴》里的这个小故事:
该段出自周纪一
子击出,遭田子方于道,下车伏谒。子方不为礼。子击怒,谓子方曰:“富贵者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳,富贵者安敢骄人?国君而骄人则失其国,大夫而骄人则失其家。失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱者,言不用,行不合,则纳履而去耳,安往而不得贫贱哉!”子击乃谢之。
意译:
魏国公子魏击出门,路上遇见国师田子方,连忙下车行礼。田子方也不还礼。魏击怒,说:“是富贵者骄人呢?还是贫贱者骄人呢?”田子方答:“当然是贫贱者骄人,富贵者怎么敢骄人呢!国君骄人则失其国,大夫骄人则失其家。亡国之君,没有人会再把一个国给他;破家大夫呢,也没有人会再给他一分封邑家业。而我们贫贱之士呢,言不听,计不从,行不合,穿上鞋就走,到哪儿得不到贫贱呢?”魏击于是向他谢罪。
首先,我们来看这个故事讲了什么。表面上看,就是说“傲慢”的问题,就说“富贵者”不能傲慢,傲慢就要出事。但实际上就笔者看来,这个故事深层次的意思是:对于每一个人来说,最最最最重要的任务是要守住自己的既得利益,而守住自己既得利益的关键在于——不能给别人留有破绽。
当我领悟到了这个道理之后,瞬间醍醐灌顶,横扫一起不开心,我们现在就来看看其在生活中的应用:
一、对办事群众
我不再纠结于群众的素质,态度等等问题了。你态度好,我按照规定办;你态度不好,我也按照规定办。至于是因为对规定的不理解,还是本身就是这个素质,对我而言毫无区别,我一定会态度非常好的去接待,但是我的心里不会再有任何波动,甚至暗黑点说,还会有一些窃喜。因为主动权在组织(规定)手里,无论怎么闹,都不会影响我的既得利益,我为什么要难受呢?
在我刚上班的时候,有一些困难群众,我是真的想帮一帮,也确实帮过一些小忙。但是后来发现,帮了忙,人家不仅不会“感激涕零”,还会“倒打一耙”对我的职业生涯造成一定风险。这困难又不是我造成的,我为什么要这么做呢?目前来看,遇到这种情况我的心里还有受到道德的谴责,但是就像文中所说:
失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。
如果我的既得利益损失了,您能给我补回来吗?如果不能,对不起了。
二、对待委屈
一入公门深似海,难免会受到一些委屈。但只要是懂得了文中所说的道理,很快就会释怀了。就比如说,上级业务指导单位就知道安排任务,把下面压的喘不过气来,完不成还挨通报,受批评,甚至还可能弄个处分。
一开始,我就跟个愤青一样,指着人家骂,这特么都是啥啊,巴拉巴拉巴拉……
但是有用吗?显然没用。
因为人家也是为了守护自己的既得利益,发了文,就免了责。
您指望着人家能为你分忧吗?不可能。
到了基层,用同理心想一想就知道,看着海一般的工作和任务,其实重要的也就那些。什么是重要的?能动摇你既得利益的呗。把这些工作干了,自然也就没有事了。你发你的,我干我的,每个人工作职责不一样,没必要剑拔弩张,伤了和气,气坏身体。
至于如何能在海量的工作任务中,把那些关键的东西摘出来,这就需要时间历练了。
有的人判断错了,该干的没干,挨通报,受批评,受处分,怨不得别人。
有的人判断对了,干的潇洒,活的滋润,这是人的水平。
三、对待晋升
有很多年轻的小伙伴还心存幻想,想着“是金子一定能发光”,觉得有能力走遍天下都不怕。进而产生了恃才傲物的现象。看别人晋升了,就说擦特么的不公平,我破了多少案件,干多少工作,立了什么功,那个王八蛋就知道送礼,找关系,这样的人能上去就是天理不容!
这就是没弄懂关键的事情。
破了多少案件,干多少工作,立了什么功这些跟领导有什么关系?
确实是有关系,但是不大。人家能不能进步,不取决于你的工作结果。
那你既然不能扩大我的既得利益,我为什么要扩大你的呢?
所以,恃才傲物的无能狂怒,只能会让别人抓住把柄。假如有一天,你有机会了,如果人家怀恨在心,一条“工作态度不端正”就能给你一条否决,让别人有机可乘。
所以我说,守住自己既得利益的关键在于——不能给别人留有破绽。
如果你处于强势占有主动,请记住只要自己不被攻克,别人就那你没办法,只能看着你眼红,去扮演试图激怒你的“挑梁小丑”,这时,你大可以安安静静的看着它表演;
如果你处于弱势略有被动,请记住不要去做“挑梁小丑”,守好自己的一亩三分地,安安静静的等待时机,抓住别人的破绽,再进行下一步行动。
以上。