Best,
Lawrence Jin
3:10AM, 12/20/09
Yale, New Haven(以下是大牛在06年写的文章）
从《跳级在清华》到《华尔街的随机游走》
From the California Institute of Technology to Citigroup Corporate and Investment Banking
The Adventure of Lawrence Jiaqi Jin
1．前言
每一个人都有自己的一段历史，每一个人的过往都可以写一本书。我所记录的，只是自己简单而平凡的故事，而且我始终相信，那些有理想，懂得把握自己的后来人们，一定会做得更加出色。我不知道道命运会把我带到什么地方，但我一直会用善良维护左右。谨以此文，纪念我逝去的学生时代。
2．记忆封存中的懵懂岁月
小学时候的我，无非只是淘气和贪玩，虽然每件事情都会努力认真做好，但是我并不是好胜求强的那种人。直到很偶然的因为《迎春杯》数学竞赛的缘故保送到北京市重点中学—北京五中之后，才渐渐开始知道努力超越的道理。初中三年级以后，我的成绩一直保持在年级前三名，并且渐渐在数学物理化学上面崭露头角。除了大小的全国市区奖项得了不少之外，由于高中数学物理联赛一等奖的缘故，我在2002年被保送入清华大学的基础科学班。在这个清华内部堪称最苦最累的地方开始了一段难忘的经历。
基础科学班是杨振宁教授在97年回国时候提议成立的，外界称其为”诺贝尔班”，《Science》杂志也专门报道过。这个班目标是培养有国际竞争力的新世纪人才。基科班每年从全国联赛保送生中选拔30人，再从清华3500名新生中选拔30人。所以成员不少是奥林匹克竞赛金牌和各省高考状元。仅基科2000班60人中就有5名高考状元。竞争之激烈，学生质量之高，可以想见。基础科学班的学生拥有其他院系学生没有的特权。选课所受限制少，同时授课老师大多是该领域的权威教授，此外这个班的学生在大三可以在全校乃至全国范围内选择教授作为导师，并且开展富有挑战性的科研训练。
3．跳级尝试
进入基科班以后，前所未有的压力接踵而来。我所在的班，一共62人，4位国际奥林匹克金牌得主，2名高考状元,剩下的多是全国联赛决赛圈的一二等奖获得者。纵然我在中学里算是首屈一指的人物，但是跻身清华精英中的精英里，实在是逊色了不少。但是我一直有个信念，就是不管事情多难，我都要凭借自己的努力做到最好。不管对手多强，我都要攀登高峰脱颖而出。拥有这股决心，我很快开始了迅速上位的过程。我细心观察周围同学身上的优点，大到思维方式，小到课堂笔记，我都一一琢磨，争取尽量吸取其中精华并为己用。虽然我并不聪明，但是凭着直觉和理想，我在普通物理，高等微积分等大一课程上都取得了接近满分的成绩，并且在2003年冬天开始运作跳级事宜，争取提前一年从清华大学毕业，并且去到世界超一流大学进一步深造。
本科跳级对于很多人来讲想都没有想过，更何况是在清华最难出头的基础科学班。我认真研究了整个大学四年的培养方案，然后向学校提出了一套改编的计划，专门为我跳级所用。然而不管在哪里，保守势力总是存在的，对于自主求新的我来讲，因此遇到的阻力的确不少。直到我在大一下学期修了高年级的量子力学和数值分析，并且获得接近满分的成绩，又在电磁学考试半个年级不及格的情况下取得100分，阻碍我前行的声音才渐渐收敛。
2003年暑假，在教务处和学校领导的支持下，我成功转入基科1字班，向着更高的梦想继续迈进。
4．GPA之争
所谓GPA,也就是学分积，是国外大学衡量本科生表现的重要因素之一。为了不影响去世界超一流大学，我对GPA自然是倍加重视。但是因为跳级，我在大一就要选大三大四的课程，体育课每学期上两个不说，小学期课程也要double。种种困难一一袭来，但是我都悉心应对。拥有每天工作20小时的功底，我终于在跳级完成之后依然在高年级位列最终综合排名和专业排名的双料第一，为出国申请打下了好的基础。
在交叉选课的过程中，我渐渐发现了灵活带来的好处。很多高年级的课程对低年级课程有指导意义，同时低年级课程中的浅显例子又对理解高深的概念大有裨益。所以只要搭配得当，方式巧妙，看似很难的跳跃交叉实际却也是有途可循的。
5．本科科研尝试
最早选择保送基础科学班的一个重要原因就是这个班的学生可以在大三进入课题组师从国内权威院士专家
进行科研训练，这无非对申请出国读graduate school提供了帮助。对我而言，因为跳级少了一年，大二进入课题组便成了必须，为此我花了很多功夫来了解清华各个院系的实验室，最后在教育部重点实验室之一的量子信息与测量实验室以及清华大学微电子所同时展开科研，此外还会利用空余去高等研究中心听报告并与教授讨论问题。除了应付跳级带来的冲击，我每天深夜看paper,并且尝试在seminar上面做presentations,最后终于在大二结束前完成两篇关于quantum information and quantum computation的文章并投Physical Review
6. 出国申请
在经过两年的课程学习及科研训练之后，我开始了申请之旅。除了GRE, TOEFL之外，papers, personal statement, recommendation letters都是重要因素。我当时就想，既然我能够两年读完别人三年的东西还拿到年级第一，其他几样也就一定不能差。往往推荐信3封就够了，但是鉴于和各个研究所都保持联系，我可以得到更多的推荐信，并且做到有的放矢。最后清华大学校长顾秉林院士，物理系系主任朱邦芬院士，微电子所所长李志坚院士，以及物理系和高等研究中心另外4位教授都不吝推荐，对我出国起了不少正面影响。
然而不管怎样，由于我学了两年本科就申请graduate school，多少影响到外界对我实力的信任。我只申请了全美最好的15所学校，拿到8个offer, 被3个decline, 剩下的包括interview全部withdraw.
7. 从物理转电子工程
很早我就在电子工程和基础科学班之间犹豫过，电子工程在全国大热，不仅贴近实际，而且对数学物理要求很高富有挑战性。借着申请出国的机会，我拿加州理工做了个尝试直接申EE,结果拿到fellowship。加州理工1999年曾排全美大学排行榜第一名，物理，应用物理以及天文学在世界上更是首屈一指。EE也是她的工程强项。最后比较再三，我决定拒掉Berkeley, withdraw MIT的物理进入加州理工。05年8月，我在水木论坛上面写下《跳级在清华—我的飞跃之旅》一文，介绍自己在清华将近3年的经历感受，9月上旬飞抵美国洛杉矶。
8. 我在加州理工，8个月的硕士
来到加州理工，很快感觉到了教授和周围同学身上蕴藏的智慧。学校比我想象的还小，走走就出去了。然而卧虎藏龙却是一点不假。加州理工是美国教育界公认的最累的地方之一，Nobel奖得主密度最大，学生教授要想survive都要脱一层皮才行。不过有了清华2年10个月的跳级经历，再难的情况我也有信心去处理。美国大学很多都是一年3个 quarter，每个quarter 十周左右。加州理工的本科有名的难念，就是因为一个quarter要选5-6门课程压力很大。一到学校看了calendar，我发现只要每个quarter选8-9门课就可以在8个月里面拿2个硕士出来，岂不是件好事。于是第一个quarter我狂选9门课73学分的课程并且得了接近全A+的4.2 GPA, 但是后来由于学校规定所限，一年double master的计划只能叫停。
在加州理工的8个月里，我一面为了master degree努力，一面展开科研，在network coding & wireless communication领域的ISIT和ITA上发表国际论文。06年6月初我如愿毕业
9． 转入Yahoo! Inc. 开始business之路
对于academia，我一直心存怀疑，不知道适不适合自己。亲历清华和加州理工，受到学术熏陶之后，我更加坚定了这不是我要的轨迹。正因如此，finance 和 engineering 便成了我的关注对象。刚好我在加州理工修过Business, Economics and Management的课程，而且取得很好成绩并加入了相关club，所以经常能够得到一些关于industry的信息。06年4月底刚好搜索引擎三巨头之一的Yahoo! Inc.要人去做intern。我看机会难得于是投简历过去，经过电话面试和 on-site interview的多轮考验之后，我挤掉了东岸MIT的竞争对手，成功进入Yahoo! Inc.
在Yahoo! Search Marketing, 我的工作和modeling, finance, statistics, strategy都有关，是一个很富挑战性的job。考虑到自己长远的志向在business和industry,我最后决定将summer intern转成full-time position,开始一段新的历程。经过多方努力，我最终转入Yahoo! Inc，这也同时意味着我的学生生涯就此告了一个段落.
10. 进入花旗投行部, Random Walk on Wall Street
06年9月中旬summer internship告罄，在10月1号H-1b正式生效之前，我选择了东部旅行的方案。来到向往已久的New York City, 一头扎进Wall Street。位处World Trade Center和海港之间，Wall Street空间虽小，但却是精英荟萃。DB的大楼傲然矗立，60 Wall Street的大牌呈现眼前，NYSE铺上巨幅美国国旗，又是一翻别样风景。Times Square旁Morgan Stanley的大楼分外显眼，Park Ave.上JPMorgan Chase & Co. 和UBS相映生辉。对于纽约这座世界金融中心，满怀壮志的我自然格外喜欢。从subway中慢慢走出，看到落魄街头的景象又不禁动容。当我们知道什么是贫苦失落，才知世间多少苦难，亦有人承受。我欲飞天发奋，只图灿烂一瞬而已。
在从Boston回洛杉矶的飞机上，我就暗下决心，一定要进入真正的financial industry，进入Wall Street的Bulge Bracket，用自己的智慧和勇气，谱写新的篇章。梦想虽好，但是要想成真，又是谈何容易。对于只来美国一年的我，没有任何金融背景和Banking Experience,想要进入这么selective & competitive的领域实在不很trivial。然而先前磨练已然注定，看准的事情我就会全力以赴，直到微笑以对。纵然失败一两次，也要再爬起来。
带着信心和理念，我开始了新的job hunting。对于I-bank和hedge fund，每家面试都在3大轮10小轮以上。Interviewers从quantitative skills, behavioral skills and teamwork spirits, 对industry的理解，brainteasers等很多方面进行考察。 每个公司的culture都不一样，之前要做足research才行。为了interview重访NYC，在Grand Haytt Hotel里眺望曼哈顿的夜色，很快便被纽约的美所感染。不管蜕变也好，升华也罢，总是不很轻松。在尝尽各种苦头之后，我终于成功进入Citigroup Corporate and Investment Banking / Salomon Smith Barney的纽约总部，掀开了在华尔街的新篇章。Salomon Brothers曾是Wall Street上的中坚力量，后被Travelers Group收购。Citigroup由Citicorp和Travelers合并而成，目前位列世界500强中的第8位，Forbes Global 2000第一位，是世界上最profitable的financial services institution。Citigroup在debt, quantitative trading, wealth management, M&A等很多领域独树一帜，并以commercial banking为根基涉猎IB，在Wall Street上面既与全能型的BOA, JPMorgan Chase比拼, 又与传统投行Goldman Sachs，Morgan Stanley，Merrill Lynch等展开激烈竞争。Citi在2005年夺走了Thompson Financial League Table 25个categories中的14项第一名。有幸能在这样优秀的群体中学习发展，实在对我是件益事。
11．再见洛杉矶
回想我在洛城的一年多时光，历经人世沉浮，每当事业跌到谷底，无不每日以泪洗面，无助并有无奈，又有苦痛挣扎。然而最初的梦想，一定会实现，这点我一直都不曾动摇。我明白生命已经打开，我要哪种精彩，也知道如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎懂得要多努力才走得到远方。就要飞去东海岸，多少有些不舍。LA的美，Santa Monica、Diamond Bar、Pasadena、Arcadia的情，还有夹杂其中我的辛苦，都一一浮现脑海。渐行渐远，耳边还是那首旋律：忘记一些忧伤，忘记一些迷惘，带着所有疯狂，带着所有勇敢……就在这灿烂的一瞬间，我的心悄然绽放，就在这绽放的一刹那，像荒草一样燃烧……就在这燃烧的一瞬间，我的心悄然绽放，就在这绽放的一刹那，我和你那么辉煌……
未来总是充满不确定性，到底什么会等待着我们，没有人能够回答。但是凡此种种都不能成为懒惰偷闲的借口，因为精彩的人生，是要靠用心有胆量的人一点一点铺就的。这个世界从来都是不公平的, 但是每个人都有选择卓越的权利。我总是觉得聪明不是决定因素，在高手云集的清华和加州理工，大家的智商都不会太低。最重要的，是要懂得把握自己，遇到困难的时候不轻言放弃，一直坚持向前走。对于流言蜚语和人与人之间的猜忌攀比, 也要慢慢懂得理解宽容。
知道什么是自己想要的，知道什么是不可逆转的；知道用什么方式实现梦想，知道用什么心情面对苦难，人就在转瞬间感悟，进退得失与不离不弃也就都有了答案。
我不知道命运会把我带到什么地方，但我一直会用善良维护左右。
Jiaqi Jin
2006年11月30日于Pasadena, CA
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衡水中学文科状元刘嘉森在全国演讲的时候，有问同学问他：物理和数学老师上课讲的都听得懂，考试分不高怎么办？“
同学们听到这个问题，哄堂大笑。刘嘉森笑眯眯的说：“这是一个经典的问题，咱们其他同学有没有这样的问题？“同学们全都大声回答：”有“
刘嘉森接着回答：物理老师和化学老师给大家讲的东西，大家听懂了，为什么听懂了？真的是你听懂了吗？是老师给你讲懂的。
老师接着用显然这个词来引出下一个步骤。但是是真的显然吗？只有对老师说是显然的，老师已经教了20年30年的书，老师重复过这道题这个动作这个思路，已经重复过几千次了。对老师来说显然，对你来说不显然，因为你是第一次接触到这个思路，所以解决的办法是，你在听完老师讲课内容后下课，一定要把这道题自己做一遍，你做不出来就是没听懂，做出来了才是内化成自己的知识了。才是听懂了。
短短几句话，刘嘉森就轻松的解决的困扰所有学生的这个难题，这也印证了那句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“
刘嘉森是衡水中学2015年高考状元，北大中文系学生。高考总分673。他把他的经历，全国演讲300多场，为无数学子答疑解惑。毕业后开始创业，并且靠着他的笔记和字帖，打下一片天地。
小时候刘嘉森成绩很差，把自己逼上衡水中学之后才发现，牛人太多以至于他沾沾自喜的成绩毫不出色。用他自己的话说就是：“相当人家腿毛都要排队等毛孔，方才明白蛮拼不是一切。”
不蛮拼，靠什么一路逆袭成为衡水中学文科状元呢？
一、珍惜时间
刘嘉森说：“其实学习一点也不难，最关键的就是要珍惜时间。”
珍惜时间靠两点：一是勤奋，二是时间管理。
1、勤奋
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。—— 爱因斯坦
进入衡中学习的第一次考试。刘嘉森考了衡中的568名。这对他形成了巨大的打击，差一点被学校退学。
后来一位学化学的学长帮助了他，学长家境贫寒，脑子也不聪明，但是年年化学奥数班都是第一名，靠的就是过人的勤奋。每天放学大家冲去食堂，学长却冲向测所，原来学长规定自己一天只能上一次测所。课间时间都在学习，早起晨跑喊操声震百米。高考后休息半个小时又开始学习，因为学长的目标是成为中国第一个的诺贝尔化学奖的人。
学长的勤奋和远大目标激励的刘嘉森，放下思想包袱的他利用一切时间来学习，候操十分钟时间用来背书，吃饭只用五六分钟，最疯狂的是21天不洗澡。只是为了省下学校每个星期给他们用来洗澡洗衣服的1个小时的时间，他利用这一个小时做了40道小题+8道大题，最终因为20天后全身浮肿，脚底青白而作罢。
勤奋的过程比较痛苦，但是一年后的考试，刘嘉森从大榜500多名进到了100多名。看到名次进步，他才真正体会到了勤奋的价值。
2020年阿里达摩院青橙奖，100万元获金得者，31岁的清华学霸姜宇也将“吃得苦中苦，方位人上人“奉为圭臬，勤奋使得他从长发飘飘的少年蜕变成胡子比头发还长的有为青年。
2、时间管理
刘嘉森强调两点：第一是合理分配时间，第二是在社交上”宁简勿繁”。
第一、合理分配时间
他在早上要求自己三件事：起床，清醒和专注；中午他要求自己三件事情：饮食，午休和运动；晚上他也要求自己三件事情：冥想，间歇和总结，这所有的事情都围绕着一个关键词：高效。
他在衡中三年，做了十几万道题，卷子摞起来两米多高；在北大，一边任职学生会，一边在全国做了400场演讲，写了100多篇文章。都是依靠时间管理的法则。”
人民日报曾经转载过清华学霸的作息时间表，受到了大家的广泛关注，原来学霸的时间是这样安排的，每天1点睡，早上6点起。就连寒暑假都不放过。
对大部分的孩子来说，时间管理能力不是天生的，也不能完全靠父母的背后紧盯，要在6－12岁孩子习惯养成关键期就要养成。
高取志津香在《忍住!别插手：合理安排时间》就详细介绍了6种高效利用时间的方法，这些方法有些适合做每日计划，有些适合做寒暑假计划。
第一、列清单
父母需要和孩子一起，根据“想做的事”和“必须做的事”来给清单排序，完成一项打个勾。
第二、分步骤完成必须做的事
将一件复杂的事情细分成可以比较好完成的小事情有助于孩子提高孩子的自信，还能帮助孩子学习解决问题的方法。
第三、间隔学习法
有点类似番茄工作法。番茄工作法中是以25分钟为一个集中学习时间段，完成后可以休息5分钟。小学生的注意力持续的时间有限，家长可以学习番茄工作法来帮助孩子培养专注力，高效完成学习任务。
第四、合理分配时间
在考试中，时间分配就更为重要，因此要教孩子考试的技巧，先做哪个，哪个问题要用多长时间？只有懂得合理分配时间才能充分利用有限的时间。
第五、帮孩子养成根据目标倒推计划的习惯
比如暑假阅读目标是10本书，孩子的阅读计划可以是7天读一本书，再用书的页数除以7计算出每天读多少页就可以了。
根据目标倒推计划是一种很重要的自学、规划能力，家长可以和孩子一起根据日常生活中的事件（旅游、购物等）来多练习这种方式。
第六、存储时间
应该在孩子完成计划时给出奖励，引导孩子去“存储时间”做自己想做的事，等孩子集齐了规定的时间数后，就可以让孩子做一件自己想做的事情。时间张弛有度，孩子才不至于时刻紧绷。
合理分配时间这个好习惯一旦养成，不容易改变。这个不起眼的习惯，却是很多学霸从小就坚持的。
第二是在社交上”宁简勿繁”
关于社交，刘嘉森说，高中三年，他只有一位朋友，但是这让他思维专注。在大学中他得到的评价是”处事成稳，善于沟通”。
事实上，很多学霸确实比较的不合群，并且他们认为：“不合群，才是最好的成材之道。”
很多家长都有这样的担忧，认为孩子不合群不爱跟人打交道会影响孩子的校园生活，进而影响他们的学习。但是通过学霸们我们可以看到，孩子成才跟是否需要刻意的融入新集体没有必然的联系。没准你的孩子，只是将花在社交的时间拿来学习罢了。
二、善于学习，学习方法都符合自身的特点
古人早就说过，“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，有从而怨之。”
学霸都善于学习。学霸不仅会抓紧课堂时间认真听讲，积极提问，还会抓紧课外时间自学刷题。不博览群书，不刷成山的试题走进清华北大的学霸几乎没有。
每个学霸都有各自的学习方法，但有一点是相似的，就是他们的学习方法都非常符合自己认知的特点。
就像刘嘉森，一开始通过堵漏洞的方式追赶，到一定名次后这个方法很难帮他更进一步。他开始刷题，找到各个科目的提分点。比如说数学函数大题是提分点，他开始整理错题集，然后归纳总结各种题型。
英语的提分点在于书写，于是他开始每天花40分钟时间练习英语印刷体，一段时间后英语提高了十几分。成绩达到班级第一年级第十。
后来他的成绩又被同学追上了。于是他开始借鉴同学的方法来琢磨难题，原来他死抠一道难题，需要一两小时的时间，太浪费了。后来他采用了同学的做法：如果十分钟内做不出来难题，那就十分钟之后再想一想，看看有没有思路，如果没有思路就用十分钟整理，然后再用十分钟二次学习。这样攻克了难题的同时，又没有浪费很多时间。
这一套适合他自己的学习方式实施下来，刘嘉森的成绩稳定到了年级前十名。
介绍了那么多，并不是要照搬学霸们的学习体系。而是要学习他们对自己学习状态的详细认知。
学霸们心理都很清楚，学习方法很多，但是本质上都离不开对自己记忆的特点的认识。
这就给我们家长一个很好的启发：
1、帮助孩子理解他们自己的认知特点，并作适当的调节。
具体来说就是，孩子们知道自己的记忆力什么时候是一天之中最好的。是早上学习比较高效，还是晚上比较高效。认识自己的记忆特点。
2、认识自己的认知特点，发现自己的认知规律。
学习中，孩子们可以尝试认识自己的认知特点，发现自己的认知规律。
比如有人背课文，有些人习惯趁热打铁一口气背完。但是有些人就喜欢在前面背个半熟，然后停住了，并且影响不大。因为他们知道，到复习时再多看两眼他们就可以熟背全文。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且在刚开始的时候，遗忘速度很快，过了一段时间之后又渐渐变缓慢。这就是大名鼎鼎的艾宾浩斯遗忘曲线，我们的记忆是遵循艾宾浩斯的记忆遗忘曲线。
而对于孩子当时记不住，但是后来有自己想起来的现象，心理学上称之为记忆回涨”， 是美国心理学家巴拉德在1913年发现的一个现象，指的是在一定条件下，学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高，
那么家长如何利用“记忆回涨”的特性和艾宾浩斯遗忘曲线，来帮助孩子学东西的时候记得牢，形成自己的认知特点。
1、 在回涨的高峰期重复
也就是说，我们可以在孩子遗忘之前来重复，比如学了一首英文歌，7天是记忆回涨高潮，那我们可以在一周之后重复相同的内容。去加深他的记忆，提高他的记忆量。不管是间隔多少天，重点就是把握好时间间隔，在记忆回涨的高峰期重复。
2、增加多感官参与的数量
简单的说，就是让孩子用眼睛看，用鼻子闻，用手摸，用嘴巴咬。当孩子对一件东西有丰富的感官体验后，脑海里就会有很强的联想，也更容易回忆起来。
3、让孩子保持住好的情绪状态
如果孩子有很好的情绪，那他会更容易记起来当时的场景，想到自己当时学了什么。当然也不可以过犹不及，太嗨了也不行。
刘嘉森也强调过情绪的重要性，面对成绩的起伏，不是说不担心就能不担心的，他强调的稳住心态，沉着冷静分析，高考前的过山车式”洗牌”是再正常不过的事情。
所以家长也要学会引导孩子，当他们的情绪发生变化时，应当适时调整自己的学习方式和策略，这样才能发现问题，采取补救措施。
三、弄清楚“你为什么学习”的学习动机，才有强大的内驱力
《小王子》的作者圣埃克苏佩里说，“如果你想让人们造一艘船， 不要雇人去收集木头，不要发号施令， 也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望”。
刘嘉森非常强调学习的动机，他的学习体系中非常重要的基础就是：找到自己的学习动机。
从找到学习动力到维持学习动力，这是支持他学习的一大法宝。
初中的时候，刘嘉森遇到过一个同学，家境贫寒，每次经验分享，都会说：”父母养我不容易，我是为了父母而学习”，这位同学最后也去了一个不错的高中，考上了还不错的大学。
刘嘉森也思考过自己的学习动机，初中的时候他想得到别人的尊重，想过上自己想要的生活，所以努力学习；随着成长，他渐渐把思考的中心从个人转移到了国家。所以他一直都明白自己为什么学习，学习的劲头也很足。他认为：”任何一种动力，只要真诚、切实，就可以帮助你攀上巅峰。”
心理学家指出，学习动机对学习期促进作用，特别是对于长期进行的有意义学习而言，学习动机是绝对必要的。
如何增强孩子的学习动机，培养孩子的内驱力，永远是家长最关心的核心话题。每个家长都希望自己的孩子自带小马达，能够主动学习，不用家长吼，不用老师拖着往前走。那么有什么好的办法来培养孩子的内驱力呢？
以下三点，对于唤醒孩子内驱力，非常关键。
1、保护孩子的好奇心，那是唤醒孩子内驱力的天然催化剂
美国曾经做过一项研究，对各个年龄段的参与者，经过多年的跟踪试验，发现智商高的孩子到了高中，成绩不一定好；但好奇心强的孩子，基本上都是学霸。
很多时候，在探索过程中难免会有破坏行为，或者出格的行为，也不要用负面言行去限制孩子好奇心。
2、不做控制欲太强的父母
父母控制欲太强，首先伤害的就是孩子的内驱力。因为这时候父母的出发点首先是自己的想法，而不是孩子的想法。
让孩子自己做主。自主，能够提高内驱力。
14岁的窦靖童想学唱歌，王菲没有因为她还小而逼她改变主意，只是对她说“你想好就行”。18岁想从美国伯克利音乐学校退学，王菲也没有阻拦。
如今的窦靖童，才华已经得到大众认可，并一如既往保留着自己对音乐的那种热情。
3、发现孩子的长处，多给孩子支持
特长是兴趣的诞生品，而兴趣是内驱力的来源，我们谁都不可能十八般武艺样样行，不妨选一个最擅长的最感兴趣的，充分利用好自身内在动机的强劲力量，精进，专注。
其实孩子有强烈的学习欲望，家长只要尽量少破坏呵护就好，根本无需刻意去“培养”，如果孩子的内驱力不是那么的明显，则需要用点心来引导：
内驱力受到保护的孩子，才能心无旁骛的自我提高，因为他们不需要把精力分散到一些不必要的事情上。
每个学霸都是独一无二不可复制的，但是我们分析那些学霸都会发现，他们无一例外都做到了上面的三条：珍惜时间、善于学习和强大的内驱力。这三条家长都是可以用点心引导孩子达到的，就算是孩子没有向学霸那样的超强学习天赋，但是凭着这三条，也能够做好任何自己感兴趣的事情。
至少知道了上课听懂了并不意味得到高分，只有自己重做一遍做对了，才会获得理想的分数。
